简介：

简介：在素质教育视野中审视学校教育，学校文化建设是全面提升学校物质、制度、组织、形象、精神建设的助推器，是使学校充满凝聚力、生命力、智慧力、创新力的内燃机，是涉及学校内涵发展、整体发展、可持续发展的制高点。难怪有学者称，学校文化是一种学校生存与发展的战略。

简介：强调素质教育,既是教育思想和教育观念的重要改革与发展,也是适应市场经济的发展的必然趋势。几年来,围绕着高校学生素质的提高而展开的探索大都着力于第一课堂教学内容,课程体系的改革上,这是提高学生素质的主渠道。然而,学生课外

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简介：近年来，我校坚持把加强校园文化建设作为提高学生全面素质的重要途径，在学校领导的重视和支持下。在广大师生的积极参与和努力下，将校园文化建设与特色建设紧密结合，紧紧围绕“一个中心”（全面推进素质教育），加强“六种文化建设”，突出“一个目标”（培养健康和谐发展的人才），开展多层次、全方位、高品位、重内涵的校园文化活动，营造了一种丰富多彩、充满生机活力的校园文化氛围，形成了一个具有良好学风校风、高雅文化品位、浓郁人文气息的育人环境，为广大师生知识的内化和高素质的养成发挥了导向功能，提供了良好条件。

简介：[摘要]学校应非常重视学生的心理健康教育工作，建有学生心理咨询站，配有专业心理学老师，利用课余时间为那些心理有问题的学生进行心理咨询和疏导。此外，还应经常针对不同年级学生的特点举办心理讲座，培养学生健全的人格和健康的心理，使广大学生在学校健康成长。　[关键词]教育方针青少年政治教育根据党和国家的教育方针，根据青少年的发展规律，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐的发展，成为适应时代需要的全面发展的且有健康个性的社会主义新人，这是素质教育的根本任务。因此，在抓紧教育主渠道的同时，注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，丰富学生的校园文化生活，积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和能力，提高他们的综合素质，广大学生能够在健康的浓郁的文化氛围中茁壮成长……

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简介：摘 要：文化对人的塑造有潜移默化的作用，学科文化对人才的培养有耳濡目染的影响。本文就高校学科文化与素质教育，从知晓、认识、建设三个维度做调查分析。得出相关结论：随着学生就读年级的增高，对统计学科文化和素质教育内容的知晓程度越深；本专业学生对本学科文化和素质教育内容的知晓度明显高于非本专业学生；高校（统计）学科文化和素质教育对学生综合素质的提高有相关关系。并总结了受调查的三类人员对学科文化认识与建设的看法。

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简介：文章对图书馆文化的基本内涵以及高校图书馆文化对大学生素质的影响进行了论述,并就新形势下加强图书馆文化建设提出了一些新举措.

简介：一、引言二十一世纪的钟声已经敲响,世界经济正从工业经济向知识经济转变,人类社会的发展也将随之进入一个快速变化的知识经济时代.马克思主义认为,生产力的不断解放和发展,是人类社会进步的根本动力,科学技术是第一生产力,教育是基础,现代教育要求从应试教育转向素质教育、单一性教育转向综合性教育、滞后性教育转向先导性教育.对我们来说是机遇也是挑战,教育是一个国家、一个民族的立足之本,现代教育是发展社会生产劳动力的重要手段,它为现代生产培养合格人才,提高社会生产率,发展社会经济.职业教育是现代教育的重要组成部分,积极促进职教的发展,特别是高等职教的发展,是提高劳动者素质,实现现代化的迫切要求,是优化教育结构,提高教育经济效益的根本措施,是促进劳动就业,深化经济体制改革的重要条件,高等职业教育是高层次的技术技能教育,是一顺应时代要求的新型高等教育.对于高等职业院校来说,要跟上现代教育的步伐,办出高职特色,校园文化建设是非常重要的.

简介：本文主要以探究中学校园文化建设的素质教育功能为重点进行阐述,结合当下校园文化的界定及构建为主要依据,从价值导引功能、扬弃选择功能、陶冶激励功能这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强中学校园文化建设的素质教育质量,提高初中生综合素养,为其日后全面发展提供有利条件。

简介：本文论述了校园文化与素质教育的关系，以及校园文化在提高素质教育中的作用和意义。

简介：现代教育技术的不断发展,使教育面临前所未有的挑战,同时,也给教育提供了千载难逢的发展机遇.文章从教育技术的定义入手,简要论述如何运用现代教育技术,发展素质教育,培养适应21世纪需要的新型人才.

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简介：北京大学作为一所综合大学,对文化素质教育应该有更多的关注。这些年来,我们在学校里一再讲:一个民族,如果只有经济成就,还不能在世界上立足。经济上,“三十年河东,三十年河西”,一会儿英国强,一会儿德国强,一会儿美国强,一会儿日本强。一个国家在一个时期可以是世界上头等经济强国,但如果她没有文化,不能在人类科学文化宝库中作出积极贡献,占有更多份额,就会象过眼烟云,在人类历史上不会有多少地位。我们认为,作为综合大学,发展民族科学文化是自己义不容辞的责任。

简介：　　　　(二)现代教育技术的运用促进了学习形式的多样化和学生的自主性　　一方面,现代教育技术也为教师设计多样化的教学方案、有效指导学生学习提供了便利,认为现代信息技术运用于教育主要进行教学手段和教学方法的更新或仅是把信息教育技术本身作为教育的一项内容

简介：我们的社会已经进入了一个崭新的知识经济时代，现代科学技术正以前所未有的势态高速发展。我们所涉猎的新领域也在不断增多，一些新兴的现代教育技术也在蓬勃发展，在各种学科高度分化又高度综合的前提下，新的科学技术转化为生产力的周期在大大缩短，计算机的普及和网络的崛起正在迅速改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。因此，运用现代教育技术推进实施素质教育已经成为时代的呼唤，成为科学技术和社会发展的需要。

简介：二十世纪的教育要培养具备大素质的人才，而大素质的培养有赖于教育的信息化和现代化。本文以大素质人才目标为基点，以传统大学教育为比较对象，揭示了现代远程教育对教育宗旨，教育手段，教育模式等方面的革新，阐明了现代远程教育培养适应知识经济化，生活信息化，空间全球化和体制市场化人才的优势，展示了现代远程教育在大众化教育和终身教育中的重要地位和美好前景。

简介：现代远程教育如何实施素质教育,是一个需要探索和实践的新课题.本文从素质教育的三大要义出发,结合现代远程教育的特征,探讨了如何进一步强化电大现代远程素质教育.