简介:内容摘要:“亲其师,信其道”,教师对学生的爱是一把打开学生心灵大门的钥匙,是促使学生茁壮成长的催化剂,班主任渗透“柔泽才品、爱暖生心”学生就乐于接受他的教育和管理。
简介:〖摘要〗:长期以来,受传统观念的影响,班主任工作普遍以严格、刚性管理为主,教育策略与教育机智少了些。刚性管理强调规章制度依靠班级的规章制度文化,凭借制度制约、纪律监督、奖惩规则等手段进行的以外界约束力为主的管理。这种管理模式容易拉开教师与学生之间的心理距离,甚至容易造成学生内心的不满,不配合班主任的管理,或是产生逆反、抵触的心理。因此在学校、班级的管理过程中有必要的规章制度外,应注重刚柔相济,甚至柔性化管理在现代教育中发挥着更加重要的作用。
简介:摘要:班主任管理工作在整体小学教学与教育体系推进中具备积极的作用和价值,占据了教学与管理工作的重要比重,尤其随着近年来新一轮课程改革背景,对于小学教学管理工作提出了更高的要求和标准,更需要小学班主任做好教学管理工作,针对班级管理策略和方法进行优化与改进,在基础教育阶段有效调和学生的情绪和矛盾,助力学生身心健康上的综合发展。更要以诚立身,做小学学生们的良好榜样和标杆指导,带领学生共同成长和进步。因此,本文将以“以诚立身、志求远”为核心原则,针对小学班主任管理工作如何有效开展展开探讨和分析,希望能够为进一步提升小学班主任管理工作效率提供相关参考经验。