简介：峥嵘赤云西①，日脚下平地②。柴门鸟雀噪，归客千里至。妻孥怪我在③，惊定还拭泪。世乱遭飘荡，生还偶然遂。

简介：南昌县岗上镇月池村，是著名的教授村。一个深冬的下午，我们在县科技局朋友的陪同下，从莲塘慕名驱车15公里，走进了教授村。

简介：在天津市南开区东北部原府署街上有一条小胡同．名为鲍公祠胡同．顾名思义．这里曾有一座祠堂．名叫“鲍公祠”。实际上．这座祠堂是明代天津人民为天津兵备副使毛恺修建的生祠．名为“报功祠”．后讹传为“鲍公祠”。如今这座祠堂早已消失．而毛恺其人其事．也逐渐湮没无闻了．

简介：

简介：黄檀硐古村的天在不经意间暗了下来，天空迎来了中秋夜的主角——月亮。

简介：摘要小学低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主，一年级学生一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点，同时识字教学是小学语文教学内容中的一个重要组成部分，也是整个语文教学的基石。

简介：新农村建设需要院校指导,院校通过服务新农村,可解决院校自身发展中遇到的瓶颈问题,可把院校的科研成果转化成社会生产力,发挥社会效益。本文分析了四种院村合作模式,并对四种合作模式进行了评价,对我们建立新的院村合作模式有一定的指导意义。

简介：摘要农民工进城务工，父母长期在外，留守孩子自控能力差，久而久之形成了孤僻、不合群的心理，遇事缺乏自信，不善与人交流，自律能力差，学习观念淡薄，学习成绩滑坡，成为“学困生”。本文阐述了留守儿童的有关教育问题。

简介：近年来，每到11月中旬至次年2月中旬，平陆县黄河湿地就会飞来一群不同寻常的“白色精灵”——白天鹅，为冬日的黄河平添了一道亮丽风景。

简介：我们村距离城市较远，是一个偏僻的村子。城里那些新奇的东西，我们这里都没有。村里只有一个小卖部，卖些盐、火柴之类的日用品。副食品也有，比如冰梧、饼干，但品种很少。这天，小卖部进了三箱面包，里面还夹着肉脯干的那种面包。小村的人传开了，大家净着来买。小店门口排起了长长的队伍。

简介：大家好，我叫何颖慧，是广东仁化县牛鼻村的一名三年级的小学生。牛鼻村？你一定很好奇：怎么取这么一个怪名字。你可别看这个名字怪怪的，这里的风景可是一流的，因为牛鼻村地处丹霞地貌核心地带。来吧，和我一起体验我在牛鼻村的快乐生活吧!

简介：金村不大,仅仅是一个村子,却以厚重的人文底蕴被誉为＂历史文化名村＂。金村是一个浪漫的地方,在这个青石板铺就的不足三百米的古老村落,张扬着金村的个性,因为它的存在,使得金村躁动而深沉。徜徉古村,你会为集聚来自世界各地的游人而惊叹不已。悠闲而自在的金村,以其独特的山水一色,给你同样的诗意,不一样的美感。

简介：舒州天柱山的崇慧禅师，是四川彭州人。俗姓陈。唐乾元初年间，他前往舒州天柱山创建寺庙。……住持后，有僧人问他：“什么是道？”禅师说：“白云覆青嶂，蜂鸟步庭花。”僧又问：“古代诸圣有什么言说？”禅师反问：“现在你看我有什么言说？”

简介：准备工作：场地稍宽敞些；无道具；适合人数：女生7人，男生5人；裁判1名．规则如下：1．在游戏中，每个女生代表一块钱，而每个男生代表五毛钱（五毛少一些比较好玩）；

简介：摘要美的具体性和美感的情感性决定了在培养审美感受能力的时候必须调动学生的生活和知识积累去进行联想和想象，以丰富审美对象中包含的情感因素，使学生理解美的形象所展示的意义，明确美的情感所蕴含的理性。

简介：学校创办于1953年，地处仁和故里——晋江市东石镇，占地面积6077平方米。60年的栉风沐雨，在各级党委、政府的领导下，在柯村村两委的支持和柯孙志、柯贤、陈加伶、柯贤独、柯清滚等三十几位有识之士的关心下，学校由当初的祠堂办学发展成今天初具规模的完小。现有8个教学班，

简介：在生活中经常经过建筑的走廊的＂拐角＂处来回搬运一些物品,看似十分简单的事情,却隐含着颇有意义的数学背景.下面我们就把它设计成一些数学问题进行一些探讨.问题1：某厂房内有一个水平直角型走廊,如图1所示,两过道的宽度分别为3m、2m,有一根长5m的金属棒（粗细忽略不计）能否水平通过直角走道？分析与解答：不失一般

简介：建设＂中国农谷＂,高水平地创建国家现代农业示范区,是湖北省实现向农业强省跨越的有力保障。文章以＂产、城、村＂一体化发展思路为指导,从做好规划编制、推进产城融合、推进镇村融合、加强农企联动、发展民生事业五方面详细分析与探索了＂中国农谷＂的建设实践。

简介：〔摘要〕《高中英语新课程标准》明确指出高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。本文就对新课改下的高中英语教学进行了简单分析。

简介：摘要多媒体技术在教学中已被广泛使用，是因为它不但容易激发学生的学习兴趣、诱发学生的学习动机，而且还可以打破时间和空间的限制，能够让学生清楚地看见事物发展的全过程，使枯燥的知识趣味化、抽象的语言形象化、深奥的道理具体化。多媒体在英语教学中起到了非常重要的作用，并具有极大的优越性和发展性，能激发学生兴趣、提高教学质量。