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  • 简介:主干课程:生物学、环境科学、水产水产养殖,不只是养殖水产2008年,伴随着5·12地震带来的恐慌,我秉烛夜读,取得最终的胜利。像中国健JL在奥运赛场上勇夺金牌一样,那年,我收到了西北农林科技大学(编者注:作者本科就读于西北农林科技大学,后考入中国科学院大学攻读硕士学位)水产养殖学专业的录取通知书。残奥会开幕了,我的大学生涯也拉开了序幕。

  • 标签: 水产养殖学专业 西北农林科技大学 中国科学院 录取通知书 主干课程 环境科学
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  • 简介:【作文欢乐行】有一句名言说:世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。意思就是说:只有善于观察,善于发现,才能感受到这世界上有那么多美好的事物。

  • 标签: 学会观察 发现美 世界 作文
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  • 简介:摘要:技术课程在实现其基本目标——提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性发展的同时,促进了学生学会学习、学会合作、学会创造、学会生存;为学生应对未来社会的挑战和终身发展,奠定了必要的基础。

  • 标签: 学会学习 学会合作 学会创造 学会生存
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  • 简介:所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁。保留原文的主要内容的情况下。把一篇长文章压缩成一篇短小精悍的句段或短文。学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。

  • 标签: 缩写 学会 语言表达能力 课文内容 概括能力 阅读能力
  • 简介:近年来.各地思品中考越来越重视对“宽容”这一考点的考查。其考查特点主要有以下三个:一是注重考查考生对“宽容的含义、地位及其表现”“宽容要讲原则、讲策略”等基础知识的理解和认识情况:二是更加注重考查考生的辨别分析能力.更加注重培养考生的情感态度价值观.引导考生在运用相关知识解决实际问题的过程中“学会宽容”:三是在选取试题的背景材料时。多以精美短文、诗句、漫画、真实的人物事迹和具体的情境为主.以彰显思想品德学科的“人文性”。

  • 标签: 学会 基础知识 背景材料 情感态度 思想品德 考生
  • 简介:公园里,一位父亲带着女儿在游玩。忽然,女儿发现前方一棵小树上飘扬着一根红丝带,彩虹般诱人。女儿兴奋地奔过去,高高举起小手,跳跃着,试图抓到漂亮的红丝带,但由于个子实在太小,每次都落空了。不久,女儿停了下来,开始四处张望,好像在寻找什么。随后,女儿向一块大石头走去。原来,女儿打算用石头垫脚。她蹲下身,几次想搬起石头,石头都纹丝不动。可能是憋足了劲,女儿忽然双手一滑,身体向后仰去,重重摔倒在地上,她忍不住哇哇大哭起来。

  • 标签: 求助 学会 女儿 石头
  • 简介:感恩,充实着我们的生活;感恩,塑造着我们的心灵;感恩,使世界变得美丽;感恩,使我们拥有爱心,天天拥有感恩之心是多么幸福。但现代社会中有很多缺乏感恩之心的现象:对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情……

  • 标签: 感恩 学会 现代社会 生活
  • 简介:近读《弟子规》,感慨万千。《弟子规》是儒学教育的基础,它以《论语·学而》中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为中心编写而成。全文虽只有300多句,1000余字,却是从儒家文化中提炼出来的做人规范,是儒家文化的精华,可谓字字珠玑。

  • 标签: 《弟子规》 感恩 学会 儒家文化 儒学教育
  • 简介:奶牛场有36个牛棚,每个牛棚里有19头奶牛。奶牛场里一共有多少头奶牛?

  • 标签: 乘法 学会 奶牛场
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  • 简介:某校高三的一位女同学,成绩很好,各方面的表现也很出色,但在最近一次数学模拟考试中,班里的一个女孩子超过她一分,得到第一名。从那以后.她变得非常消沉,听课、自习常常走神。一种莫名其妙的嫉妒情绪困扰着她,使这位女同学苦不堪言。

  • 标签: 嫉妒 学会 模拟考试 情绪困扰 女同学
  • 简介:我们全都要向前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。——(德)歌德

  • 标签: 他人 欣赏 学会 内在自我 和同
  • 简介:为了激发同学们的作文兴趣,探究佳作秘密,感受写作快乐,我们特邀请辽宁省语文特级教师、著名语文教学专家宋文一老师做客本专栏——宋文一老师谈作文,让我们通过系列讲座,共同畅游精彩纷呈的作文世界!

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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  • 简介:课堂教学多一些等待,学生就多一些自主探索的经历和体会,多一些对问题的深思和熟虑;多一些等待,学生就多一些与他人交流合作的机会和体验,多一些加深对知识理解和提升的时间和空间……学会等待,课堂就会充满活力,就能演绎精彩。

  • 标签: 学会 演绎 课堂教学 交流合作 知识理解 学生
  • 简介:数形结合是数学中最基本也是最重要的思想方法.在理解数学概念、性质,探求问题的解法,揭示问题本质等方面有不可或缺的独特的作用.在教学中发现,有的同学由于对数学结合思想理解的不够深刻,在数学学习中,缺乏一种数形结合的观念,在运用数形结合思想思考问题时,常常出现数形脱节或求简意识不强的情况.有感于斯,特从三个方面向同学提出建议,以资参考.

  • 标签: 数形结合思想 学会 数学概念 思想方法 数学学习 求简意识