简介：摘要：通过笔者设计的“五泉小学教学楼建设项目”，讨论如何在用地紧张的城市中心区打造更适宜的校园空间，以有效解决或者平衡教学、学习、运动等不同的校园需求，为师生创造活力有效的学习环境，为城市提供友好的空间形态。

简介：

简介：

简介：摘要：余华的小说《活着》堪称最悲情的现实题材小说之一，从小说诞生至今，对小说的解读与争议就没有停止过。小说以近代中国为背景，从主人公福贵的一生看中国近代百年的风雨变迁。作者余华巧妙地将真实的历史背景和虚幻的故事情节结合起来，构筑出一个巧妙动人的故事。本文对余华小说《活着》中的现实与虚幻加以研究，透过小说的现实记录和虚幻创作，剖析虚实结合为这部小说带来的多重效果。

简介：摘要：珐华是明代山西地区工匠创造出的琉璃新产品，流行于明永乐年间。它以其蕴含独特的工艺和审美特点在内的艺术特色及其深刻的文化内涵在陶瓷发展史上留下了短暂却浓重的一笔，本文首先对其进行艺术特色分析，分析其呈现艺术风貌之成因，最后窥探其文化内涵，以期达到对明代山西珐华艺术作出在现有实物资料基础上，作出较为客观的艺术分析。

简介：摘要：余华的小说《活着》中，农民福贵一家善良淳朴，无论是对亲人还是朋友他们都是真诚之至；他们勤劳节俭，懂得过日子脚踏实地；他们坚韧顽强，生活所给予他们的巨大苦难他们都默默承受；他们乐观豁达，无论遇到多大的困难，他们都能自我安慰，自己寻找解脱的方式。作品中的中国农民形象有较高的文学价值和社会意义，体现了作者对几千年来中国农民命运的思考和悲悯之情。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：

简介：内容摘要：中亚地区的粟特人具有善于经商的特性，我国的史籍中有很多对这方面的文字记载，正由于这一特性，粟特人成为中古时期东西贸易中最重要的角色，他们活跃在丝绸之路上多是以商队的形式，商队的规模较大，除了粟特人之外，还有一定的比例的突厥人、嚈哒人等。萨保是商队中政教兼理的胡人大首领。商队的运载工具主要是骆驼、马和驴，除此之外，还有牛、骡等也是驮货物的牲畜。这些内容，我们在太原、西安、固原等地出土的入华粟特人葬具上的图案中都可以看到。

简介：摘要：大面积、大厚度华夫板楼板质量控制一直是施工管理的难点。平整度控制更是重中之重。本文结合工程实践，分析了超大超厚华夫板的质量管理问题，提

简介：

简介：

简介：摘要：小学音乐教学是小学生第一次接受音乐训练，对提高学生的音乐素养和艺术修养起到了重要作用。陶行知是一位杰出的教育家，陶行知先生主张生活教育观点，在很大程度上促进了我国教学领域的发展。他提倡将教学和生活联系起来，挖掘日常生活中的各种教学素材，利用教育的力量让人生更美好。因此，本文从将生活教育观应用于小学音乐教学的实践意义入手，探讨了在小学开展生活教育观的实践，以期更好地培养和提高学生的音乐素质。

简介：摘要: 新时代的道德教育提倡“五育并举，德育为先”；在新的时代背景下，道德教育的“生活化”特色日益凸显。通过学习生活中的智慧之源，可以从现实的角度来审视道德教育的缺陷与短板。通过实践活动、情景再现、格言、社会资源等多种因素来丰富德育活动，使学生在生活化的过程中积极探索和实践，在心理、情感上产生共鸣，这样的德育是动态的，充满活力和魅力，有利于促进班主任德育工作的实际实施。

简介：摘要：作为文学创作的转型之作，《文城》在多个方面实现了超越与突破，具有鲜明的意义与价值。本文主要从三个角度入手阐释余华在《文城》中的转型：首先，立足《文城》对“寻找”和“失去”母题的继承，引出在文本中衍生出的“失去”；其次，通过梳理余华前期的小说情节与现实的关系，从时代背景与地理环境两方面分析论证《文城》对现实的“后撤”及其价值；最后，对比余华多部小说中“苦难”与“温情”的地位，论述其呈现出的平衡状态。

简介：【摘要】《红楼梦》整本书阅读进入了统编高中教材必修下册，成为课堂教学的一个组成部分。整本书阅读的策略研究和教学实践，教师应从激发学生的阅读兴趣入手，创设内容多样的情境引导学生阅读《红楼梦》。

简介：

简介：摘要：随着新课程的实施，我国的小学教育工作者越来越关注道德教育。一方面，新课改的深入，使各学科朝着多目标、全方位发展。在现实的小学教学中，把道德教育融入到具体的教学中，是时代和教育发展的必然要求。而教育的目的之一，则是培养学生的道德品质。新时代立德树人的根本任务也决定了道德教育必须深入到小学教育中去。接下来，笔者就在新时期背景下具体的小学德育教育渗透策略进行讨论，希望可以对小学教学事业的发展产生一定的积极影响，实现以生活之泉润开德育之花的教学目的。