简介：

简介：小时候，家贫屋寒。白天，父母不在身边，母亲便留了一只狗陪我。屋后山脚，还圈养了一些鸡。在没有玩伴的日子里，我便与狗、鸡度过了我童年的一日又一日。周围寂静，声静语微，多少有些令人害怕。然而，当一声声鸡呜、一声声狗吠响起，我的心便踏实了下来。所以，声音对于我来说，不仅是听觉上的一种信息，更是心中的一种需求。不论是犬吠、鸡鸣，还是虫响、人语，只要有了这些生命之音，一切都不再死寂，而是充满了暖暖的生命的律动。

简介：我们是世界第二经济大国，GDP扶摇直上，带领中国走出数据上的贫困。我们都知晓，一个民族，一个国家，于世界民族之林，缺少了精神文明，只有物质和精神的双重发展才能长久屹立便如同人丢了魂灵。

简介：一直以来，我总觉得妈妈不爱我。当别的孩子在尽情玩耍的时候，我可能正在一遍遍地拉着二胡；当别的孩子坐在肯德基品尝美味的时候，我可能正被妈妈逼着吃“营养蔬菜”。但是，从那件事之后，我真正感受到了母爱的温度!

简介：<正>一位警察在大街上巡逻时,发现一辆自行车疾驰而来,他下意识地打开测速仪,不禁愣住了:天哪,这哪是自行车的速度呀——这人骑自行车的速度和汽车车速一样快!于是他拦住车手——一个十五六岁的学生,告诉他违规了。学生非常着急地说出了学校和住址,以及

简介：科学实验站说到温度计，咱们都不陌生，至少体温计大家都见过吧？虽然有煤油温度计、酒精温度计、水银温度计等多种温度计，但它们的原理都是一样的：当温度上升时，温度计里的液体会“嗖嗖”地往上跑，而当温度下降时，液体又会往下跑，小小的温度计到底是怎么做到的呢？

简介：本系统采用单总线高精度温度传感器DS18B20采集温度数据，利用单片机AT89C51作为测量节点控制单元，将采集到的温度数据通过RS-485收发器，在RS-485总线上进行远程传输。在PC机上通过VC＋＋6.0设计串口通讯与温度显示软件，将温度数据显示在PC机上，实现温度数据的远程实时检测。该系统设备简单、价格低廉，适合工业化。

简介：大家都来看啊，我家有一个会说话的温度计。听了这样的话，你一定很吃惊吧？可是这绝对是真的，我一点都没有撒谎。

简介：摘要充分条件与必要条件是高中数学的重要概念，也是高考的热点内容，是学生必须学习和掌握的重要知识。

简介：构成行政赔偿的，必须同时具备以下四个条件：

简介：在现行教材中,充要条件是安排在高中二年级讲授的,好像完全是为了探究轨迹的需要,其实,充要条件是一个重要的逻辑概念,渗透面很大,涉及到代数、几何、三角、解析几何等知识,其思想贯穿在整个数学内容之中.本文介绍几种常见的来源于充要条件的错误.

简介：我刚到美国教书的时候，常在办公大楼走廊里跑动，曾被一个同事责怪。我不解地问他：“我既没撞到你，又没影响别人，跑怎么了？这是我的自由。”同事却板着脸说：“你跑，让我以为失火了，心不安，所以你的自由影响了我的自由。”

简介：我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。昨日一来到热海的旅馆,旅馆的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花。我太劳顿,早早就入睡了。凌晨四点醒来,发现海棠花未眠。发现花未眠,我大吃一惊。

简介："教育"作为一个价值用词,其背后存在着一个标准问题。同理,优质教育也存在其特定的标准:首先,从目标和过程来讲,优质教育一定是包含生命教育和公民教育两方面的精神元素,有正当的价值追求。其次,从学习内容来讲,优质教育既要体现人类智慧的精华、人类文明的发展方向,又要贴近学生的经验、已有的知识背景和认知发展水平。再次,从效果来说,优质教育一定能够促进学生的自主发展、和谐发展、富有个性的发展和可持续发展。创设优质教育,需要良好的外部条件与内部条件的支持。外部条件包括:法制环境、政策环境、家长素质、舆论环境和社会风气;内部条件包括:学校文化、教师的专业素养、硬件设备、课程设置。

简介：化工生产需要对外界条件如温度、浓度、压强、催化剂、溶液酸碱性等进行严格的控制。本文拟从化工生产条件选取的原因进行盘点分类总结，以利提高。

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简介：在浮力的各类题型中，题干常会出现“静止”一词，而物体受浮力时处于“静止”状态又包括两种情况：一是二力平衡，即物体只受浮力和重力而处于“静止”，此时物体漂浮或悬浮；

简介：摘要基于PLC的工业自动化控制系统目前在自动化生产设备中已经被广泛使用，它可以大大提高生产效率，降低劳动强度，提高产品质量。为了满足我院工业电气自动化专业的实训教学要求，我院电气工程教师研发了温度液位PLC控制实训设备，现已应用并得到推广。

简介：山东作为全国经济大省和能耗大省，如何实现生态建设，既有有利条件也面临诸多制约因素和挑战。因此，应在发展理念、发展动力、政策保障等方面采取切实可行的对策，以推进生态山东的建设。

简介：摘要在高中物理中，与分离条件有关的问题很多。在本文中，笔者主要通过对曲线运动中的分离条件和直线运动中的分离条件的解析，旨在引导学生的解题思路，培养学生举一反三的能力。