简介：

简介：摘要：焦裕禄同志作为一位学习榜样，焦裕禄精神作为一笔精神财富，无论在过去、现在，还是将来，对焦裕禄精神的学习和弘扬不仅不会过时，反而愈发重要。焦裕禄精神犹如一座屹立的丰碑，激励着一代又一代人，有着丰富的内涵要义和巨大的时代价值。在全面深化改革和全面从严治党背景下，党员领导干部更应继续弘扬焦裕禄精神。

简介：摘要：习近平总书记强调，要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程来抓，以焦裕禄精神不断涵养社会主义核心价值观，为培育和践行社会主义核心价值观提供坚强有力支撑。焦裕禄精神，承载着社会主义核心价值观的精神实质和价值要求，是人格化、形象化、具体化的社会主义核心价值观的人格载体。

简介：[摘要] 在当前培养高质量人才的时代背景下，思想政治理论课（简称“思政课”）承载着培养合格社会主义建设者和接班人的重要使命。思政课教师的形象直接影响着课程的教学效果和学生的价值观形成。教师形象不仅包括外在的仪表、言行举止，更重要的是内在的道德品质、专业水平和教学能力。一个积极向上、知识渊博、教学生动的教师形象能够激发学生的学习兴趣，增强学生对思政课的认同感。在众多塑造教师形象的方法中，将焦裕禄精神融入思政课教师的日常教学和行为举止的提升中，是一种创新的尝试。焦裕禄精神的核心是全心全意为人民服务的宗旨，以及坚定的信念、深厚的人民情怀和艰苦奋斗的工作作风。将这种精神融入到思政课教师的形象塑造中，有助于提升教师的道德威望和教学效果，同时也有助于学生认同感的形成。本文旨在探讨如何基于焦裕禄精神塑造思政课教师的形象，并分析这种形象对学生认同感形成的影响，为思政课教师提供形象塑造的策略和建议，同时为提升学生的思政课认同感提供理论和实践支持。

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