简介:摘要:随着课程改革的不断深入,广大一线教师和理论研究者越来越关注课堂教学的有效性。更多的一线工作者认识到只有设计合理有趣的教学过程,才能充分调动学生学习的积极性。因此,在实际教学中我们应该从多个方面、多个视角去看待数学,让学生在不知不觉地探究过程中体验到学习的乐趣。
简介:【摘要】“生活即教育”,生活中的事物都蕴含着教育价值,需要我们去发现、去挖掘。所以我们在组织教育活动时要与我们的生活相联系,特别是对周围世界感兴趣、对新鲜事物充满好奇心、具体形象思维逐步发展、喜欢操作摆弄的小班幼儿,更需要我们在开展美术活动时借助生活材料激发幼儿的创作热情和欲望。本研究探索了小班创意美术活动中生活材料的收集和有效应用,以及教师如何引导幼儿利用生活材料开展有效的美术活动,以满足幼儿快乐创作的需要,培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
简介:摘要:诗歌的魅力古往今来都是不容置疑的,中外诗人的审美点、选取的意象、运用的手法等很多都有相似之处,也都在各个时代出现了大量的名篇和著名诗人。但是因为国情、历史、个人经历和个性等因素的影响,很多外国诗歌与中国古典诗歌的差异性还是很大的,特别是当我们以传统诗歌的解读方式去解读外国诗歌时,更常常会有力不从心之感。在当前倡导任务群教学的大背景之下,如何能在任务解决中加深对外国诗歌的理解,提升学生的思辨能力,笔者认为比较阅读的方法是比较值得尝试的。
简介:摘要:协商民主是党领导人民有效治理国家、保证人民当家作主的重要制度设计,同选举民主相互补充、相得益彰,共同构成了中国特色社会主义民主政治的制度特点和优势。社会主义协商民主是在中国共产党领导下,人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题,通过各种途径、各种渠道、各种方式在决策之前和决策实施之中开展广泛协商,努力形成共识的重要民主形式。因此,必须坚持全面发展中国特色社会主义协商民主,凡是涉及群众切身利益的决策都要充分听取群众意见,通过各种方式、在各个层级、各个方面同群众进行协商,充分发挥其在中国民主政治中的重要作用和独特优势。
简介:[摘 要]:一个民族的精神标识,是这个民族所特有的文化内涵,是这一地区的人民通过长期共同生活和实践中形成发展,并被本民族大多数成员认同并接受的道德规范、思想品格和价值取向。中华民族拥有自己独特的精神标识——中华优秀传统文化。它积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是当代中国发展的突出优势。同时,我国想要增强文化自信,历史根基来自于国人因为中华民族文化而产生的民族认同,继承并推广优秀的传统文化,也是不断加强中华民族独特精神标识的应有之义和必然要求。
简介:内容摘要:习近平总书记指出:“只要我们深入了解中国近代史、中国现代史、中国革命史,就不难发现,如果没有中国共产党领导,我们的国家、我们的民族不可能取得今天这样的成就,也不可能具有今天这样的国际地位。”中国特色社会主义道路之所以具有巨大的优势,呈现高度自信,关键在于中国共产党的领导。百余年间,中国共产党的先驱们基于深刻认识和信仰,坚定地选择马克思主义作为指导思想,走向社会主义发展道路。在伟大的革命和建设的实践中,中国共产党对世界形势有着深刻的洞察力和前瞻性,始终尊重社会发展的客观规律,始终勇于直面问题,善于自我革命,始终与人民一道走在时代前列,展现了马克思主义政党的独特魅力。
简介:摘要:在七年级数学教学中,感受美是一个重要的课题。然而,我们可以通过创新的方式来提升教学效果,让学生更好地感受到数学的美。在教学实践中,我们应该注重培养学生的数学审美情感,让他们在学习数学的过程中感受到美的存在。数学并不仅仅是一种工具,更是一种艺术。通过引导学生发现数学中的美,我们可以激发他们学习的兴趣和热情,提高他们的学习积极性。追根溯源,我们不难发现数学之美源自于其内在的逻辑性和严谨性。数学是一门严密的学科,其美妙之处在于逻辑推理的过程和结论的严谨性。在教学中,我们应该引导学生从数学的逻辑结构入手,让他们领略数学的内在之美。另一方面,个性化设计可以帮助学生更好地理解数学,并创造出属于自己的数学世界。通过个性化设计,我们可以激发学生的创造力和想象力,让他们在数学的世界里自由探索,发现美的存在。因此,在七年级数学教学中,我们应该注重培养学生的数学审美情感,引导他们发现数学之美,同时通过个性化设计和创新教学方法,让学生更好地感受到数学的魅力。这不仅有助于提高学生的学习兴趣和成绩,更能够培养他们对数学的热爱和理解,为未来的学习和生活奠定坚实的基础。