简介:摘要通过探讨甲状腺腺瘤的超声诊断及临床意义,回顾性分析甲状腺腺瘤的声像图特征与手术病理对照病例,得出甲状腺腺瘤声像图特征,以利于对甲状腺腺瘤的诊断。
简介:摘要:在医学教育领域中,教学模式的创新和改进一直是学者们关注的焦点之一。《病理学与病理生理学》作为医学专业中重要的基础课程,对于培养学生的病理学思维、临床推理能力和诊断能力起着至关重要的作用。然而,传统的教学方法在实际中存在一些限制和挑战,比如过于依赖教师讲授和被动接收知识的模式,缺乏与临床实际情况的有效链接,导致学生在应用知识解决实际问题时常常感到困惑。因此,为了提高《病理学与病理生理学》课程的教学质量和效果,有必要研究和探索创新的教学模式。病例分析教学模式作为一种以真实病例为基础的教学方法,已被广泛应用于医学教育中的临床相关课程,如内科学、外科学等。病例分析教学模式通过让学生参与到真实病例的讨论和分析中,培养了学生的临床思维和问题解决能力,使其能够更好地将所学知识应用于实际临床情境中。基于此,本文将对《病理学与病理生理学》课程中,如何融入病例分析教学模式进行简单探讨。
简介:耐力素质在身体素质中具有重要的意义。且有见效快和不可替代的特点。我校女大学生的耐力素质一再下降,已是不争的事实。面对这一严峻的事实,有关决策部门却一再降低学生耐力跑及格成绩标准。1990年实施的女大学生800米及格标准为4′00″,而2003年《学生体质健康标准(试行方案)又降为5′03″,分别下降一分钟多,下降幅度超过20%。因此,要阻止学生运动素质下降的趋势,首先要阻止耐力素质的进一步下降,关注学生耐力素质的发展。