简介:【摘要】低年级的孩子学习数学思维在平时的学习过程中体现得比较少,很多孩子没有形成数学思维,所以不会用数学的角度思考问题、解决问题,所以通过分析、培养的方式对低年级学生数学思维的形成过程进行培养就尤为重要。
简介:摘要:现在所倡导的家庭教育,指导的是家长,而家长是社会性家长。作为教师,肯定不能以教育孩子的方式去指导家长。要想通过家长的教育和影响,让孩子向希望的方向发展,那么教师应该深入公司,与社会对接,去熟悉家长的社会性特征,了解家长的心理,熟谙家长的工作思路,才能真正让家长体会到教师所指导的家庭教育的意义,才会认可教师的作用,才能真正做出行之有效的家庭教育。
简介:摘要:作为一名小学班主任,每一年接手的班级都会遇到好几个甚至更多来自单亲家庭的孩子。这些单亲家庭的孩子有的由父母一方领着生活,有的是住在父母重新组合的家庭里,还有的是依附着爷爷奶奶。平日里这些孩子最大的表现就是上课不注意听讲,爱做小动作,课后不爱完成作业,不遵守学校纪律等。与完整家庭儿童相比,单亲家庭的儿童在智力、成绩、被同学接纳程度以及亲子关系等方面较差,在品德、性格、情绪方面的问题行为明显较多。单亲子女的教育已成为班主任工作中不容忽视的问题,同时也给教育工作者提出了新的挑战。那么,班主任应该如何面对这些单亲家庭的学生呢?下面结合我二十多年的班主任工作实践和经验,谈谈自己的一些感受和做法。