简介：<正>楼主"立正,齐步走!"童鞋们还记得这些口号吗?当听着威严的教官喊出这些口令的时候,极度郁闷的你在心里肯定已经对教官腹诽N遍了。刚刚结束军训的骚年们,快来说一说你们班的霸气口号吧。九五九五,生龙活虎;建生建生(班主任),一米六五!(同学你过来,我保证不打你。)霸气高端上档次,低调奢华有内涵;唯我独尊一四班,惊呆所有小伙伴!(我也惊呆了!)一楼二楼五班五班,我是五班;再说一遍,我是五班!(要不要这么自豪啊~~)

简介：儿子3岁半，每次让他干什么事都得说3遍以上才能行动，这是怎么回事？比如让他洗脸，说第一遍时他跟没听见一样，第二遍也是一样，第三遍我的声儿高了或者有点怒了，他才磨磨蹭蹭地行动。他是真没听见，还是装听不见？我该怎么做才能让自己的话更有效？

简介：“嘿!佳滨,我想到你家玩。”我在街上见到他,忍不住对他说。他也兴奋地答道：“太好了!我妈刚给我买了飞行棋!”他边说边拉着我的手向他家奔去。

简介：家长看过来那个周六晚上,儿子神秘兮兮地对我说：“妈妈,明早七点半喊我起床,我有重要的事情要办。”我心想：周末又不上学,小孩子能有什么事情要早起？第二天,做好早饭去喊儿子起床,一推门却发现他已经出门了,而且被子也叠得整整齐齐的。

简介：先看几个例子。案例一：在2011年泰州市初中数学教师素质测试中有这样一道题。试证明：当x〉1时函数y=1/2（x-1）^2-2是单调递增的（即y随x的增大而增大）。

简介：很多江浙一带的人都无法理解廊坊这座城市。廊坊之于北京，在空间距离上犹如嘉兴之干上海，但是北京的房价已经超过了上海，廊坊恐怕却只有嘉兴十五年前的水平。且撇开堵车因素，驱车不过区区40多分钟就可以直达天安门，这样一座小城市本可以成为类似干美国华盛顿特区近郊的Bethesda，或者洛杉矶近郊的Pasadena一样的艺术或学术气息浓郁的精致小城，现实中却是一个前工业化时代痕迹甚至无需遮盖的暗色节点。

简介：前不久，北京出台高考改革方案，提出2016年起高考语文从150分上调到180分，英语从150分下调到100分。这迅疾掀起了舆论的高潮。民众纷纷就母语教育、英语教育及教育改革等议题各陈己见，可谓一石激起千层浪。其中，

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简介：今年5月，笔者有幸参加了河南省教育厅与新加坡淡马锡基金会共同组织的河南省职业教育专项能力第一期中职校长研修班的学习。这次研修安排在新加坡南洋理工学院。在为期两周的时间里，通过听报告、座谈交流以及实地参观，我基本了解了新加坡的教育体系、职教特色、办学水平和职校的硬件建设情况。通过研修交流，笔者深有感触。新加坡职业教育起步较晚（上世纪70年代），经历时间不长，但其发展速度之快、教学设备及环境之优、教育收效之好让人叹服。新加坡职业教育所培养的人才基本满足了国家工业化和经济社会发展需求，职业教育已经得到社会的普遍认同。

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简介：数学理解（即“数学认知理解”）是数学学习过程中的一个重要环节，其不仅影响着学习者认知过程的顺利进行，而且还深刻影响着学习者对数学知识的掌握和应用。数学理解所涉及的意义和内涵十分宽广，比如数学概念的理解、数学的原理、法则、习题编制的背景等；做为老师应该深知只有当学生对学习内容有了深刻的理解之后，才有可能真正掌握其思想方法，才有可能有所发现或创造。要学生学好数学，发展数学素养，必须抓住“理解”这个关键环节，不感悟就不会领悟。

简介：摘要本文通过对“中国好声音”导师的分析，浅谈其对“高职教育”的启发。

简介：有人落水，人们常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴的性命。某时装店的经理不小心将一条高档呢子裙烧了一个洞，其身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”销路顿开，该时装店也出了名。逆向思维为其带来了可观的经济效益。无跟袜的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，成功试制了无跟袜，创造了良好的商机。

简介：近年来＂国学热＂,以儒家为主流的中国传统文化得到高扬,但国家认同和民族凝聚力下降则是一个不争的事实。在屈原服饰之争的讨论中,笔者发现涉及国内民族关系问题,非历史主义的倾向和大汉族主义思想的存在,则是影响国家认同,导致民族凝聚力下降的重要因素。

简介：<正>历届奥运会比赛,最吸引大众眼球的无疑是奖牌榜了。这次南京青奥会不设奖牌榜,起初有点不习惯。但随着比赛的展开,大家津津乐道的不再是哪个国家得了多少金牌,而把目光聚焦到各国优秀的运动员身上,享受体育比赛的过程,享受青年人被激情点燃的青春活力。由此,不由得联想到小学教育中的考试排名。

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简介：在一次考试中,我们遇到了下列题目：设x=√7-√6,y=√6-√5,则x,y的大小关系是.此题学生很容易做出来,从更一般的情况思考,我们看是否能找到解决这类问题的方法,只有这样,才能跳出题海,达到做一题,知一法,通一类的效果.进而得到下面更为一般的问题：