简介：老师对阿光发火：“你这语文这么差,听写十个生字就错了七个.更让我生气的是让你把写错的抄十遍,交上来怎么只有八遍？”阿光幽幽地回答道：“因为我的数学也不好!”

简介：翼龙是会飞的恐龙吗？翼龙和恐龙生活在同一个时代，翼龙看起来很凶猛，所以很多人认为翼龙是会飞的恐龙。真相：翼龙会飞，但它不是恐龙，而是和恐龙同属于主龙类的爬行动物。翼龙的样子很像蝙蝠，大多数翼龙都长着短短的细毛，还有一对硕大无比的翅膀。

简介：鸟儿站在电线上不会触电,这是因为它们只接触到一棍电线,并没有和地线、地面接触,所伙鸟儿的頁体里没有电流通过。不过,鸟儿也有触电的时候。当它们停在高压电线杆的横臂上时,它们常常在有电流的电线上磨嘴,如果这横臂不是绝缘体,电流就会从鸟儿通过,流过横臂、铁架进入地里,这样鸟儿就会融电而亡。因此,人们在高压电线杆韵横臂上装上了绝缘的架子,防止鸟儿触电,也避免了因为鸟儿触电而发生断电。

简介：采莲曲荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。夏天一到，意味着我们又可以看到“映日荷花别样红”的景象，闻到满池的荷花香了!描写荷花的诗词数不胜数，你还知道哪些诗词呢？快来写一写吧!

简介：独自前住攀岩馆，心里是忐忑的，像我这么笨的人到那里肯定上都上不去。结果到了以后发现，这是真的。和图片中看到的完全不一样啊!这个也太高了吧!教练员把安全绳跟我的护具连接在一起，他说：“你上吧。”欸？可是我什么都不会啊，按理说不是应该告诉我一些攀登的技巧吗？？

简介：为什么猫头鹰是色盲？A．猫头鹰不能辨认红色。B．猫头鹰没有视锥细胞，无法辨认色彩。C．猫头鹰是典型的夜行动物，出行不需要辨认色彩。

简介：冰凌花我国东北有一种在冰雪中盛开的花——冰凌花。这种花有傲春寒的特性，被人们冠以“林海雪莲”的美称。冰凌花开花较早，在冰天雪地里就能发芽。它的花茎能破冰而出，长1．5厘米至4厘米，开花时间可持续到5月初。

简介：除夕——守岁除夕这天晚上，很多地方家家户户都会灯火通明，无论男女老少都会聚在一起守岁，直到天亮。你知道吗？守岁既包含着人们对逝去的岁月的留恋之情，又有对新一年寄以美好希望之意。

简介：在动物世界，要想成为狼群之王，就必须强壮，勇猛；在人类世界，要想成为一国之王，那就要有足够的才能和智慧。在汉字王国，要想成为族群首领，需要具备什么条件呢？

简介：鲸是哺乳动物，它并不属于鱼类哦!鲸喜欢生活在热带地区，它们为了吃到美味的南极磷虾就会赶往南极。鲸还会在南极寻找配偶，等它们生完小宝宝后就会迁回热带地区啦!

简介：不少人小时候都玩过掰手腕，但也仅仅是当成游戏，最好的战绩不过是战胜过隔壁老王家的王二狗。

简介：

简介：童话基本上是一个来自于欧洲的事物.一开始并不是儿童文学的品种,后来因为它总在想象,分外有趣,就成了儿童文学的品种,甚至成为儿童文学代名词.贝洛、格林、安徒生、豪夫、林格伦、罗大里都是它的代表.对于中国的小孩子来说,这些代表就等同于是童话的全部了.他们代表了欧洲的其他一些伟大的童话家,更是几乎把欧洲之外的童话家的光环掩盖了.

简介：

简介：《报刊精萃》登载了一篇“驯烈马”的故事：精明的牛仔约尼，靠着一匹烈马，以一博十，很快成了巨富。这天，他牵着烈马，来到小镇驯马场。1000美元赌一次，骑上马背算赢，三个小伙子先后出场，头一个被马踢伤脚踝，第二个被马踢断胳膊，第三个幸亏闪得快，要不，脑袋就给踢飞了。不到一小时，约尼赢得了3000美元。

简介：在很长的一段时间里，我并不会读书。由于接受应试教育的缘故，我读书时也不由自主地带着做语文阅读题目的心情或者说思维。读罢一本书，我会思考作者想要告诉我什么道理，也会细细体味书中某一句话的“深刻内涵”.

简介：

简介：黄山一游,最难忘的是登天都峰。站在玉屏楼下的迎客松旁,对面就是黄山三大主峰之一——天都峰。路过莲花峰,因峰上正修建,谢绝游人,我只好望峰兴叹,吟着李白的“丹崖夹石柱,菡萏金芙蓉”惆怅而过。导游告诉我们,如讲登山,还是登天都峰,路难而又险,很有探险的情趣。于是,我们的游兴又迸发出来,向天都峰而去。登天都峰真如上天都。那路又高又陡,有的石级路就像竖起的一架巨大梯子,前面人的脚正好踩着后面的人头顶对着的石级。

简介：高效课堂是提高教育教学质量的主要手段.为打造高效课堂,我市借助外地经验,开展了“一课一研”活动.四年来,我们的“一课一研”已日趋成熟,呈现出由“研课堂”到“研课程”的飞跃.“一课一研”工作的制度手段更加完善、科学、规范;研究程度更加深入、研究视角更加专业,产生了集体智慧,促进了教师专业提升和发展.就英语教学而言,通过精准翻译“一课一研”,弄懂“一课一研”的内涵,是高效实施“一课一研”的关键.

简介：中学语文强调对学生语文素养的重视，名著阅读等相关题型也常常在中考出现。针对名著阅读得分率较低等问题，笔者通过思考实践，提出语文名著阅读教学可从教材本身出发、结合当下的文学新闻，进一步结合《百家讲坛》等文学栏目，逐步引发学生的课外阅读兴趣，让学生爱上阅读。