学科分类
/ 7
122 个结果
  • 简介:以前,我对写稿这行不要说写,就是想我也没想过,可是,一年后的今天,竟成了“新闻迷”。1990年春季的一天,我在公路边看到一个人被车碰得两脚血肉模糊。这时不知是啥力量促使着我,推着自行车把那人送进了医院。时隔两天,我救人的消息竟在县电台播

  • 标签: 一本
  • 简介:对学生的期中考查已经结束。针对八年级学习有困难的学生,应采取什么办法进行思想和态度教育呢?我们知道,学困生的成因一定程度上来自于家庭教育的不足,如果我们能够转变一下家长们的思想和态度,或许能够给这些学困生间接营造一个科学的教育环境,于是我们商量,通知十几位家长来开一个小型会议。先给每一位家长发一张表,请他们尽量把自己孩子的优点写出来。

  • 标签: 家长会 态度教育 家庭教育 教育环境 学困生 八年级
  • 简介:多年任毕业班语文教师的我,始终都把学生的习作列入语文基础训练的重中之重.在训练看图自命题作文时,我十分重视指导学生研究图形.例如,出示"+"、"="、"⊿"、"~~"……让他们充分地表达自己对图形的认识.在此基础上拟出精彩的作文题目,激发学生的作文兴趣,使作文题目与文章的内容珠联璧合,相映成趣.

  • 标签: 作文兴趣 指导学生 语文教师 基础训练 图形 题目
  • 简介:线段的中点把线段分成相等的两部分,图形中出现中点可以引起我们丰富的联想.近年来中考中有关中点的命题屡见不鲜,竞赛中也是必考内容之一.解答中点问题的关键是抓住中点的位置特征,恰当地添加辅助线,问题便迎刃而解,常见中点的位置及解题策略分类举例如下:

  • 标签: 线段中点 辅助线 解题策略 中考 数学 几何题
  • 简介:《现代汉语词典》(商务印书馆1998年版。下简称《现汉》)"净③":"没有余剩。"此条解释存在下面一些问题。《现汉》"余剩":"剩余。"由此可知,"余剩"就是"剩余"的意思。"余剩"和"剩余"是一对意思基本相同但词序不同的同素异序式同义词。这类同义词,一般可以分为常式(经常使用)和变式(不常使用)两种。"剩余"和"余剩",前者属常式,后者属变式。"剩余"在现代汉语中使用较为普遍,而"余剩"带有较浓的文言色彩,在现代汉语中的使用相对于"剩余"来讲则不是很普遍。

  • 标签: 现代汉语词典 同义词 剩余 同素异序 商务印书馆 变式
  • 简介:在SEF1BUnit25我们学过repeat,其意义相当于doorsayagain。有一道改错题:Wouldyoupleaserepeatitagainmoreslowly?其答案是将句中的again去掉,因为repeat意思上包括了again,原句产生了语义重复的错误。本文归纳了一些类似的错例,供同学们平日注意。

  • 标签: 答案 语义重复 改错题 同学 错误 意义
  • 简介:"孟母教子,三迁其家"的故事,为人所熟知,而苏母是如何教育她的天才儿子苏轼的,恐怕不少读者未必清楚.据载,苏轼十岁时,乃父苏洵游学四方,很少回家,于是教育儿子的重任便落在了乃母程氏的肩上.程氏注重对儿子进行道德教育,用心培养他的远大志向.她不仅"亲授以书",教儿子知古今成败之事,而且教育他长大之后如何做人,并希望他以东汉的范滂为榜样.

  • 标签: 子想到 母教子
  • 简介:<正>去年(1981)《世界文学》第3期刊登了冯至教授访问瑞典写的一篇散记(《乌普萨拉散记》).他在参观瑞典大文豪斯特林贝(堡)工作过的图书馆时,看到了斯特林贝在上一世纪用工整的汉字抄写的中文图书目录,赞欢这位巨匠的惊人毅力.冯教授介绍了斯特林贝学习和研究中国语言文字之后,提到他自己在半个多世纪前学生时代听鲁迅先生讲课中关于斯特林贝的一段话.鲁迅说:Stringberg这个名字,译成斯特林堡是错误的,如果名字收尾是burg,才可译为"堡",这样既译出了音,也译出了意,因为burg就有

  • 标签: 斯特林堡 世界文学 中国语言文字 图书馆 图书目录 鲁迅
  • 简介:据《晶报》报道,2004年12月21日上午,中央教科所南山附属学校八年级四班的课堂举行了一场特殊的仪式,就曾在该班就读并于8月坠楼身亡的某同学进行“悼亡”。在《亡婴孔雀舞曲》播放时,学生们手捧鲜花和已点燃的蜡烛进场。领头的4位同学把鲜花放置在场地中央,其他同学在座位前站定后,再上前将蜡烛放在鲜花的四周,形成心形。

  • 标签: 死亡教育 情感教育 生命教育 中学 教育内容
  • 简介:今天,我在做课外练习时,遇到了这样一道题:某学校共有30间宿舍,大宿舍每间可以住6人,小宿舍每间可以住4人。已知这30间宿舍共住了168人,并且每间宿舍都住满了,那么,学校共有多少间大宿舍?

  • 标签: 宿舍 平均分 实验小学 解法 学校 已知
  • 简介:当你有"作文"这门功课,却不知道要写什么的时候,怎么办呢?教你一个快速又可以写得多彩多姿(zi)的方法:这个方法我暂时叫它"XX的联想":方法是:请你先画个圆形。想一想:这个圆形让你想到什么东西?再想想:这个东西,让你想起-件(两件以上也可以)什么事?然后按顺序(xu)写出来,但是写这件事时,要顺便把"感想写出来。先看看下面的范(fan)文:形状的联想

  • 标签: 再想想 作文 感想 “感觉” 参考题 生活中
  • 简介:初三课本第五课第一部分的对话中有这么两个句子:Itlooksexciting、butIdidn’tknowhowtosurf.I’11showyouhowtodoit这两句都有howto…,这种结构就是:疑问词+动词不定式。

  • 标签: “how to surf” 初三 第五课 疑问词