简介：作为球队的两位90后球员之一（另一位是替补得分后卫兰斯·史蒂芬森），乔治的成长速度是惊人的，事实上，他不仅仅是一个扣将以及外线投手，新赛季他已经逐渐成为球队外线的防守大闸和篮板强人。赛季前三场比赛．他就已经砍下了两次大号两双，而步行者也毫无悬念地赢得了最后的胜利——揭幕战对猛龙，

简介：苏州东山镇实验小学新建要花1．6亿元，拨款1．3亿元，还缺3000万。为补资金缺口，不仅该校老师、学生被要求捐款，连其他学校的教职工、企事业单位都要帮忙筹钱。有家长透露，有的班级还设了捐款最低额，甚至有的班主任称不捐款不给戴红领巾。（10月12日《现代快报》）

简介：据报道，全国各地的“超级中学”越来越多，学生人数动不动数以万计，堪比大学。“超级中学”把教育变成了生意，日益严重的“超级中学”现象，其实是教育资源配置的反面教材。（《北京晨报》，2012年3月12日）“超级中学”通过整合最好的老师和学生，获得最大的教育投入和最先进的教学设备，产生最好的教育效果，“凌驾”于其他普通中学之上，实现超级地位，从而“名利双收”。2011年，清华大学几名学生作调查后发现，一流大学的生源越来越集中在“超级大学”。

简介：儿子从小就淘气，总是把家里翻得那么乱，让我收拾起来很费事。我一皱眉，老公就说：“俗话说，淘丫头出巧的，淘小子出好的。咱儿子将来一定有出息，因为聪明的孩子才好动。”儿子一听，自然更加来劲了。给他买的玩具，没有一个是好的。好好的赛车，崭新的，他非要拆开看看内部构造不可。好吧，为了激发他的创造力，那就拆吧。

简介：摘要统计20世纪90年代以来，造成重大影响和伤亡的国外轨道交通破坏、恐怖袭击事件，认真分析国外易发生轨道交通破坏事件的原因，以及这些破坏案件的袭击时间、袭击方法等内容，认为我国铁路面临的反恐形势严峻，任务艰巨。

简介：为了避免混凝土的脆性断裂破坏，在钢／混凝土连接区域中用高延性水泥基材料（ECC）代替了普通混凝土．采用剪力键／ECC的抗剪试验、二维锚固螺栓／ECC拔出试验和有限元模拟研究了ECC材料的延性对于连接区域破坏模式、结构性能的影响．实验结果表明：通过微观力学原理设计的ECC具有300倍于普通混凝土的拉伸延性，从而使钢／混凝土连接区中混凝土断裂破坏模式由脆性转变为延性．混凝土材料的高延性使结构承载能力和变形性能获得改善，这也同时为有限元模拟结果所验证．通过改变混凝土材料延性而提高结构性能的理念也可在其他类似的钢／混凝土组合结构中得到应用．

简介：曹七巧和莫雷尔夫人分别是中国作家张爱玲《金锁记》和英国作家劳伦斯《儿子与情人》中的女主人公。她们的共同特征是作为母亲形象的畸变。婚姻的不幸、情欲和情感要求的不满足,导致了她们心理的异常。她们试图通过占有儿子的身或心、破坏其婚恋图景获取心态的平衡。通过人物的塑造,批判扭曲的心态和不合理的社会制度,表达追求自然健康生活的愿望。

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简介：摘要语言的生动性和形象性是语言表达的一种高级形式，是文章文学性在语言方面的重要体现。本文从炼字、修辞运用、表达技巧三个方面分析了语言的生动性和形象性。

简介：审美现代性作为现代性结构中的一个重要层面，从诞生起就扮演了一种“秩序中他者”的角色，这种角色定位使其具备鲜明的批判色彩，为了保持这种批判品格，审美现代性呈现出“双重自反性”特征：一是结构自反性，矛头指向现代性；一是自我自反性，矛头指向其自身。这两种自反性的辩证关系给人们留下许多思考的空间。

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简介：【原文】1．有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让。遂挺立良久，父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此。”

简介：背景链接冯梦龙（1574—1646），字犹龙，别署龙子犹，又号墨憨斋主人，长洲（今江苏苏州）人。明代戏曲家、通俗文学家。和其两兄弟冯梦桂、冯梦熊并称为“吴下三冯”。

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简介：〔摘要〕工具性与人文性是语文学科的基本特点。正确认识与理解两者之间的关系，有利于我们认清语文学科的本质，对语文教学有着十分重要的作用。语文是人与人之间相互赖以沟通的语言工具，工具性语文的本质属性。同时，语文饱含着深厚的人文内涵，我们应该关注语文文本所负载的价值取向。工具性与人文性对语文学科来说，是“个性”与“共性”的关系，在中学语文教学中应努力做到二者的和谐统一。

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简介：摘要实施新课程改革的关键是使学生有更多自由发展的空间，培养他们探索、创新、获取更多知识和能力，使他们能自觉主动地学习。这就要求教师必须转变角色，给学生创造良好的学习环境。

简介：文章对考试的科学性与适宜性问题进行探究。作者认为，考试的科学性主要体现在考试目的源于社会客观需要，考试内容体现社会时代要求，考试形式适应人的身心发展特征，考试运行满足自身规律，考试管理符合社会规范，考试结果可靠和有效等六个方面；考试的适宜性主要体现在主考者办考行为的合理性、主考者为应试者创设应试环境条件的公平性等两个方面，坚持考试科学性与适宜性可以为人们正确开展考试活动提供理论依据。