简介:《指南》指出:“环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。在幼儿园的环境中,不仅需要充分发挥环境的“激趣”、“导疑”和“求索”功能,更需要以儿童的生活经验为基础,创造一个基于儿童立场的互动环境,通过直接感知、实际操作和亲身体验来促进儿童的学习和游戏。作为一种环境中的“隐性课程”,应该以儿童的视角为基础,让幼儿亲身参与,表达自己的所思、所感和所想,从而形成一个能够主动认知、动手操作和真正喜欢的生活环境。
简介:摘要:教无定法,但有法可循。如何选择适合校情与学情的教学方法,就需要认真分析、科学论证,面对纷繁复杂、形式多样的教学方法,为了提高办学质量、提升教师的教学水平,提升学生的综合素质,课堂教学改革改势在必行,如果只唱课改的调子还是走传统“满堂灌”、“一言堂”的步子,进行课堂教学改革,效果肯定不明显,也不能保证课堂教学的有效,我们的课堂教学改革也是纸上谈兵。因此,要提高教育质量,就必须关注课堂教学方法改革,走出讲授,走进合作;走出讲授,走进差异发展。我以自己在四所学校实践“四环导学”教学法浅要谈谈课堂改革的理解。
简介:摘要:教无定法,但有法可循。如何选择适合校情与学情的教学方法,就需要认真分析、科学论证,面对纷繁复杂、形式多样的教学方法,为了提高办学质量、提升教师的教学水平,提升学生的综合素质,课堂教学改革改势在必行,如果只唱课改的调子还是走传统“满堂灌”、“一言堂”的步子,进行课堂教学改革,效果肯定不明显,也不能保证课堂教学的有效,我们的课堂教学改革也是纸上谈兵。因此,要提高教育质量,就必须关注课堂教学方法改革,走出讲授,走进合作;走出讲授,走进差异发展。我以自己在四所学校实践“四环导学”教学法浅要谈谈课堂改革的理解。
简介:【摘要】随着网络的普及,信息技术逐渐融入到教育教学中,融入到幼儿园的课程中。为提高民办园教师参与教研的积极性、实效性,提升民办园教研活动的质量,改变现有教研形式,依托网络活动平台,借助有效的载体与方式,通过QQ资源分享,微信在线研讨,尝试远程视频诊断等网络资源,实现园所、教师之间的有效互动,以此提升教研的质效,为民办园教师专业成长搭建平台。本文从问题、策略、成效三个方面阐述,对于绿色教育下民办园的教师的教研发展进行了探索与实施,并开辟出一种新的模式。
简介:摘要:2024年,低碳生活备受关注,数学在其中的应用日益重要。本文探讨数学如何助力低碳生活,如通过建模分析碳排放、数据挖掘优化生活方案、算法实现资源最大化和排放最小化,旨在提供科学指导。低碳生活旨在减少能源消耗和二氧化碳排放,涵盖节能减排、废物利用和绿色出行。数学以精确性参与,帮助制定减排策略,发现潜在改进点,并找到解决方案。
简介:摘要:市政府以“工业强市、产业兴市”为转型目标,重点发展锂电等新能源产业。庄里1000MW抽水蓄能电站项目和华电滕州新源101MW/202MWh电化学储能示范项目的推进,标志着新能源产业的发展迈上新台阶。峄城区乡村“绿色银行”项目通过河滩地回收利用,发展集体经济,实现生态综合修复,展现了乡村绿色发展的新模式。薛城区化工产业园成功实施二氧化碳资源化利用技术,每年减少大量温室气体排放,显著提升了区域碳中和能力。枣庄市坚持推进“四减四增”行动,强化政策支持和创新驱动,推进传统产业向高端化、智能化、绿色化转型,形成了绿色低碳循环发展的经济体系,为全国绿色发展提供了宝贵经验和示范效应。