简介：多年来历史教科书介绍禅让制都说这种制度是"民主推选",尧、舜、禹的个人品质受到百姓爱戴,因此被推举为继承人.但中记载不是这样.

简介：最近,我阅读了一篇文章.在文章中,作者对于"禅让制=民主推选"这一观点提出质疑,并从史实角度对所谓的禅让制进行了详细的论述.在兴趣的驱动下,我翻阅了一些书籍,也产生了一些看法.

简介：尧是继黄帝之后一位十分圣明的君王。他从16岁开始治理天下，到86岁时，觉得自己年老体弱，决定找一位继承人。大家都向尧推荐舜。舜和他的瞎爸爸、后母和后母所生的弟弟象生活在一起。象好吃懒做，但是深得父母的宠爱。

简介：

简介：尧、舜、禹禅让说自古就是一个颇有争议的问题，有人认为是史实，有人认为是篡夺战，而在历史上主禅让者占优势。笔者另辟蹊径，从屈原在《天问》中对启的问辞管窥禅让说，从有悖于儒家正统的角度切入，结合历史典籍再度梳理，最后得出儒家津津乐道的禅让说，实质是尔虞我诈的篡夺战。

简介：选择了文化审美的读解取向,以圣人人格的“修养”、“事功”、“名位”、德性”为基本构造和构架,从关涉尧、舜、禹禅让传说的文献入手,逐层揭示《论语》的“举”和“让”,《墨子》的“尚”、“兼”和“举”在各自所在的现实文化生存境界中的特定生活内蕴、生命体证、文化取向及其文化品格具体的形态特征;并从文化品格的内蕴中审视了文化交融的现实结构。

简介：(接1996年第3期)四、孟子的“荐”与“避”司马迁《史记·孟子苟卿列传》说;“天下方务于合纵连衡、以攻伐为贤,而孟轲乃述唐、虞三代之德,是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。看来孟子和孔子一样不合时世,一样发有立功的机缘,一样只有架空了来一方面“立德”一方面“立言”。故此,儒门尊孔子为圣,而称孟子为“亚圣”。朱熹《四书章句集注·孟子序说》称引程子语说,“未敢便道他是圣人,然学已到至处”。“仲尼只说一个仁字,孟子开口便说仁义;仲尼只说一个志,孟子便说许多养气出来”。孟子以“人皆有不忍人之心”为核心,并以“恻隐”“羞恶”“辞让”“是非”之欲往为“仁”“义”“礼”

简介：魏晋南北朝盛行的禅代模式有其深刻的历史内涵和思想背景,其模式虽称革命而实质禅让,故可名为＂禅让革命＂。这一模式上承先秦、秦汉关于尧舜禅让和汤武革命传统的讨论,修正和组合了其所寓义涵,将之外化为一套高度程式化的禅代仪节,以此确认了公天下让贤原理在家天下时期的适用性,肯定了顺天而应人的革命大义为禅代辩护的价值,统一了其间关系和王朝易代的合法性理据。这就在圣王不再、纲常已立的时代,明确了权力和平过渡的可行途径,尽其所能地解决了对王朝体制发展来说至为关键的易代合法性的论证难题,应当视为古代政治文明的历史性进步。由于其具体论证过程仍面临着民意难定而天心莫测的困境,此期又不断倾向于以合乎古圣王治道的政教更张举措,来一体证成其易代上应天命而下合民意,因而使得整个模式的演化,呈现了从偏于禅让因循向较重革命改制过渡的态势。

简介：致使尧禅天子位于舜

简介：《唐虞之道》在论述尧禅天子位于舜的过程时,《唐虞之道》的作者,《唐虞之道》作者派别问题

简介：禅让与世袭是我国古代社会政权传承的主要形式。世袭制对原始禅让的取代，是历史发展的必然。建立在亲亲原则基础上的世袭制，由于摒弃尚贤原则，使封建王朝的发展缺乏持久的智力支持与保证，成为中国封建时代自身无法解决的政权频繁更迭的深层原因。王莽禅汉，复活了禅让制度，创立了王权专制制度下政权更迭的禅让新制，让尚贤原则得到一定程度的恢复。禅让为集权制世袭王朝开辟道路，集权制世袭王朝借助禅让除旧布新而获得不断的存续。

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简介：每接一个班，总有拖欠作业的现象。特别是总有那么三两个不自觉的学生。除非是老师一天到晚跟着他屁股追，否则他是能赖便赖，实在不能赖。也要一拖再拖。对这些所谓“油了”的学生，发火已无济于事．罚抄更是无法落实，处理稍有不慎，甚至会造成其对立与厌学情绪。但一个学生连起码的作业都不完成．对于他学习成绩的提高。责任心与吃苦耐劳精神的培养。都极为不利。于是，我从“兵教兵”的实践中想到了担保制。

简介：马来半岛近来多雨，相较于旱季，水库没有水源短缺的问题，偶尔“制水”，往往是旧水管破裂，才导致突发性的供水中断。

简介：一起出去玩或。一起吃饭时，常常会有人提议：“我们AA吧!”这AA到底是怎么回事？

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简介：摘要井田制理想体现了孟子关心人民疾苦，希望限制剥削的思想。他把人民生活的困苦归结为不合理的经济体制和黑暗腐败的政治，这些都是很深刻的思想。

简介：随着世界经济局势的变化,会计环境也发生了深刻的变化,目前企业会计核算通行的权责发生制的缺陷日益显现出来,理论界提出了现金流动制。从7个方面对二者进行了分析比较,阐述了现金流动制替代权责发生制的必然性

简介：摘要井田制理想体现了孟子关心人民疾苦，希望限制剥削的思想。他把人民生活的困苦归结为不合理的经济体制和黑暗腐败的政治，这些都是很深刻的思想。

简介：摘要随着社会的发展、教育资源的优化以及教育需求的变化，曾经为我国的教育事业做出巨大贡献的班级授课制在新课程理念下的教学实践中凸显出它的不足之处，因此分层跑班制的教学模式变成为一种有效的尝试。本文将分别论述分层跑班制的理论基础、班级设置模式、教学特点以及教学管理要求。