简介：每个人都有自己的母亲，母爱是我们每个人都拥有的珍贵的幸福，让我们一起来分享一位母亲的经典教女名言。体味这份母爱的温柔与深沉。

简介：知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——[印度]泰戈尔

简介：艰苦是一把锋利的刻刀，时刻都在雕琢着人们的灵魂。

简介：

简介：人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。

简介：对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说，痛苦与烦恼是他必备的气质。

简介：1、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

简介：放学了，我一把把书包扔在沙发上，冲着妈妈大喊：“妈，我不去练作文了，每天都要写那么多作文，看那么多作文，还要背那么多好词好句好段，我受不了!”“儿子啊，为了能上个好中学，再上个好高中，接着进清华北大，你就忍一下吧!”妈妈唠唠叨叨地说。

简介：从小到大，我与名言一路同行。我最喜欢的一句名言就是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句话总能在我最无助的时候给予我最大的鼓励，在我最脆弱的时候给我力量。小时候，爸爸就经常对我说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我那时还听不懂这些名言，只知道这句话很好听，读起来琅琅上口。于是，有事没事，我便喜欢吟诵一下。

简介：《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有重要位置。“五四”以后的新文学，多以描写知识分子与农民生活见长，而很少有描写城市贫民的作品。老舍的出现，则打破了这种局面，他以一批城市贫民生活题材的作品，特别是长篇小说《骆驼祥子》，拓展了新文学的表现范围。

简介：对NBA来说，全明星盛事永远是大餐，而非如春晚般乏味的背景音乐。这是个缩水季，不由得令我想起1999年那次作废的费城全明星周末，所以奥兰多是幸运的。但对这座城市来说，他们的好消息到此为止了，即使德怀特霍华德成为新一届全明星票王，那只会加速他的离开。

简介：生活中有许多爱我们的人。爸爸是糖果，妈妈是冰激凌，弟弟是皮球，我是洋娃娃，我们组成了一个其乐融融的家庭。可今天，老师让我们围绕“幸福”写作，我这个常被同学们称做“写作高手”的人也有些犯难。

简介：从技工到中科院院士沈岩——中国科学院院士，中国医学科学院、中国协和医科大学基础医学研究所研究员，国家人类基因组北方中心副主任。1969年在陕西延安农村插队，1979年返城到北京市农科院畜牧兽医研究所当技工。从技工到院士，他的成才之路堪称是“高速路”。

简介：中国是一个诗词的国度，历代文人墨客留下了很多脍炙人口的作品。近几年，不时有经典作品被改编成了歌曲，这些改编后的作品，有的词句上基本保留原样，有的尊重诗词歌赋本身所蕴涵的思想内容，曲调悠扬婉转。闲暇之余，沏一杯清茶，听一篇篇经典以别样的方式萦绕耳畔，别有一番滋味和情趣。

简介：[名人名言类真题回放]2012年全国高考山东卷：阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山

简介：众所周知，经典是由历史定位的，是不以个人意志为转移的．中学数学当然也有经典，它存在于数学教学课堂及课外的数学活动中，它是中学数学课程与数学经典的公共部分，属于数学文化的范畴．在如今数学课程改革的大背景下，如何让学生真正融人数学的氛围中，如何让学生真正喜欢数学、热爱数学、实践数学是一个迫切而又深远的课题．从这个角度上去理解，让数学经典深入课堂是我们目前必须思考并且要付诸实践的，它有利于培养学生的典型数学思维，

简介：小荷来单位上班那天，几乎所有人的心里都暖呼呼的。

简介：成熟的人不问过去，聪明的人不问现在，豁达的人不问未来。

简介：摘要：中华文化博大精深，千百年来传唱不衰的经典诗文，凝结着一个民族的文化品格和特性，是中国优秀文化瑰宝中绚丽的奇葩。诵读中华经典传承华夏文明，让孩子们从小就沐浴在中国传统文化的营养中，对培养学生们良好的情操，树立正确人生观，有极大的好处。为此，我们努力要做的，就是让孩子从小就沐浴经典、浸润书香。关键词：精选经典诵读经典品味经典感悟经典活用经典经典是民族精神的源头，人类文化的瑰宝。中华民族的经典文化灿若星河，它凝聚了前贤的大彻大悟，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染和熏陶了一代又一代龙的传人。当神州大地掀起经典诵读的热潮时，我也被卷入其中，深深地被那些文质兼美、博大精深的经典所陶醉。在对经典诗文的不断深入学习中，我越来越认识到，经典诵读是人文教育的好载体，应该把它跟素质教育结合起来，让孩子们在诵读中逐渐得到文化智慧的滋养，获得心灵的美化和情感的升华。根据学生的实际，结合课文内容和教材特点，我有目的、有针对性地将国学经典融入学生语文素养的提升中。一、精选经典——富有典范性中华民族的古诗文源远流长，取之不尽、用之不竭。这其中既有适合儿童阅读的优秀经典诗文，如《论语》、《千字文》、《三字经》、《唐诗宋词》等，也不乏有糟粕之作，不适宜于少年儿童欣赏的。如南唐后主李煜的词很美，但较多的是风花雪月、缠绵凄恻，比较消极。所以，把什么样的作品给孩子们赏读，需要我们进行精心的选材……

简介：