简介：当教育跨入风起云涌的数字时代，计算机和互联网技术飞速发展，全新的互联网文化为我们提供了广阔的教育资源、传播途径和教育方式。结合信息技术进行教育教学方式的转变已经成为当下教育发展的热点。作为职业学校的教师，我们不能袖手充当教育变革的旁观者，更不能再用“农业时代的时间表”“工业时代的流程和标准”去培养数字时代的学生。叩问职教人，我们该怀揣怎样的职业态度，该怎样掌控自己的专业命运，才能成为数字时代的弄潮儿呢？

简介：调查高校图书馆员的职业现状,了解一线图书馆员对自身职业的态度.图书馆员存在职业认可度不高;职业信念不坚定;对职业前景消极悲观;职业教育呈现出教育机会少、受教育的愿望强烈等现象,加强职业伦理教育可以缓解这些现象.

简介：教师的专业态度,类型多样.只有适度积极的专业态度,才是理想的态度类型.提升教师的职业境界、控制教师的工作压力、建立学校与教师间的信任关系是引导教师发展适度积极的专业态度的基本策略.

简介：本文从高职院校学生党支部建设的实际出发，简要分析了高职院校党支部建设目前存在的问题，建设的必要性，建设的途径以及职业态度的内涵、定义等，浅谈了高职院校学生党支部建设与学生职业态度培养的关系问题。

简介：

简介：针对目前高职学生面临的严峻就业形势及用人单位的人才观念的变化，分析了高职学生职业态度在职业认知、职业情感和职业行为三方面存在的诸多问题，提出了加强对学生的职业态度教育，通过多种途经转变学生的择业、就业观念，促进良好职业态度的养成，推动高职学生的就业工作。

简介：摘要：随着我国医疗工作的不断发展趋势，社会发展对医务人员的需求逐渐增加。后心态作为当代医学和护理人类生殖质量的重饮组成部分。它在提高医务人员素质的全过程中具有非常关键的作用。塑造护生产生合理的行业心态，对于稳定医疗队伍、保障医务人员合理使用、推动医疗整体发展趋势具有非常关键的作用。编辑总结了行业内护生心理现状的科学研究。医学生的岗位心态依然堪忧。个人因素、社会因素、学校德育、临床医学导师、学徒制等都可能对护生的行业心态造成伤害。

简介：

简介：回望路遥小说发表过程中的几个典型编辑案例，梳理路遥交往的文学出版单位和文学编辑，可以发现，在20世纪七八十年代的文学热的时代背景下，文学编辑对事业有着初恋般的热情和苦心孤诣的付出。这些出版单位和文学编辑发现、培养了路遥，引领路遥登上国内的文学顶峰。关于路遥小说的编辑案例也启迪我们，编辑承载着传播优秀文化的责任和使命，要有责任心和使命感，要有足够的知识修养和专业水平，要积极地关心培养年轻、有潜质的作者。

简介：这几天学校的活动很多。刚刚参加完哈尔滨市南岗区演讲比赛，又接受上级对班级开展德育队会情况的检查。等忙完坐下来批作业，班里作业已有些乱套。孩子们看见前一篇作业老师没批，下一篇作业就大胆起来：写得脏、乱，且错误率高。气得我只批了几篇作业，就批不下去了。下午上语文课，提问学生一天前留的资料袋关于《史记》的背诵，好多孩子都没背下来。

简介：教师的职业态度直接决定着教师的职业行为，并间接制约着教学质量，进而影响到学校的可持续发展。本研究对黄冈师范学院中青年教师的职业态度进行了调查分析，研究结果表明：中青年教师的职业态度总体上是积极、健康、乐观进取的。他们关注自身的工作成就和发展条件，关注学校的生存和发展，关注教学质量的提高，对学校未来的发展充满期待，同时也深感工作压力较大。

简介：

简介：对济南市30所中小学体育教师职业态度进行问卷调查，表明：小学体育教师的职业满意度较高，初高中体育教师的职业满意度较低；男女教师之间的职业态度无明显差异，但是也较严重地存在职业心态的隐性流失的问题；职业条件、个人发展、职业前景、社会地位是影响体育教师的职业态度的主要因素。并针对此提高出对策和建议。

简介：职业态度已成为当代大学生求职就业的重要影响因素。加强高校对大学生职业态度的培育,有利于提升大学生就业竞争力。通过对厦门市四所高校大学生的调查问卷的数据分析,可发现大学生职业态度呈现群体化差异,各影响因素作用也有差异,其职业价值取向功利化,且有知行不一的倾向。究其原因,学生认知、学校认识、家庭与社会合力方面均存在不足。对此,可从教育方向、教育环境、教育对象、教育载体四个方面探索提升大学生职业态度培育工作实效性的有效路径。

简介：摘要作业是课堂教学的反馈，是教师与学生实现教学互动、信息交流的重要窗口，是提高教学质量的重要环节。然而，现实中的作业不尽人意，抄袭、不交、敷衍是常有的事，农村初中数学作业尤为突出。面对新课程培育的学生，如何激发学生的学习兴趣，挖掘和开发学生的潜能，有效转变学生的作业态度，使作业真正发挥其在教学中应有的作用，是我们数学教师必须思考的问题。

简介：现代高职毕业生在择业、就业过程中普遍存在消极悲观、不切实际、被动依赖等不良态度,从而为就业、创业带来不利影响。造成高职毕业生不良就业态度的现实因素有很多,如个体因素、高校因素、社会因素和家庭因素等,研究这些因素的影响将有利于消除高职毕业在就业中的不良心态,并有利于培养、形成具有积极意义的创新、创业意向,使高职毕业生在创新创业能力及成功率上都能有所提高,为毕业后的就业创造一片光明的前景。

简介：风险和不确定性广泛存在于人们的日常生活之中，几乎在每一重要的投资决策中发挥着举足轻重的作用。风险偏好作为一种主观态度，影响着人们的行为方式。

简介：公共事业管理专业（教育管理方向）虽然是新兴专业，但学生专业态度状况并不理想。本文对该专业学生专业态度不良的原因进行了分析，并从该专业所在组织、该专业学生、社会三个大方面对该专业学生形成和发展良好专业态度提出了建议。

简介：【摘要】校企合作是职业教育延伸发展、对技能型人才加以培养的重要途径，更是学生、学校和企业三方实现共赢的有效措施，同时还是职业学校与企业发展的主要渠道，在新时代新业态下县域职业教育校企合作机制的完善，更要基于现状，加以不断优化和发展。基于此，本文首先对当前县域职业教育校企合作中存在的不足进行了分析，之后分别从统筹县域教育资源，强化政策引导；差别化扶持校企合作企业；深化教学改革；寻求县域职业职业教育发展特色几个方面提出了新时代新业态下县域职业教育校企合作机制完善策略。

简介：对山西省某高职院校的研究表明:高职学生对职业教育的认同度不高,这与社会认同理论并不相符;受就业形势、家长观念以及个人学习基础等因素的影响,高职学生的职业教育决策行为或多或少带有无奈的成分;高职学生普遍认为职业教育的吸引力不足,就业前景不容乐观;尽管高职学生对职业教育的未来充满信心,但是其对职业教育表现出了外显的积极态度和内隐的消极态度并存的复杂心态。通过参照群体理论,以及文化资本、人力资本等视角做了解释,并提出了对策建议。