简介：
简介：摘要
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简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿园中利用十二生肖故事情景模拟对幼儿情感认知的影响。通过开展情景模拟活动，观察幼儿在故事情景中的情感表现和认知水平变化。研究结果表明，十二生肖故事情景模拟能够促进幼儿情感认知的发展，提升其情感表达和情绪管理能力，有助于培养幼儿积极健康的情感态度和情感交流能力。本研究对于幼儿园教育实践和情感认知研究具有一定的借鉴意义。
简介：摘要：本文主要简单地介绍了刀郎木卡姆和十二木卡姆的相关内容，探讨了刀郎木卡姆同十二木卡姆及维吾尔民歌唱法技法的比较探寻，旨在加强对刀郎木卡姆、十二卡姆的研究，从歌唱音域、起始音、声带技能状态、打开喉咙状态等方面进行比较，同时也分析了歌唱时咬字吐词、声音垂直度、声音线等方面的不同。
简介：摘要：《纲要》中指出，幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。幼儿园将传统文化与五大领域融合，多形式开展传统文化的教育教学。而传统文化在语言领域中的融合教学，往往依托于绘本故事等形式而展开，为深入解析传统文化在大班语言领域中的融合教学，为幼儿园教师开展融合教学提供参考依据，本文选取了大班语言活动《十二生肖的故事》这一课例进行解析，该课例具有以下特点：一、动物形象丰富且鲜明，能激发幼儿的探究兴趣；二、依托于有趣的绘本故事展开，内容包含中华传统文化，情节生动有趣；三、动物形象绘画设计蕴含传统文化，立意深刻。
《诗说一整年, 书香十二月》
基于Unity的《AR十二生肖》的设计研究
《论语十二章》文本分析和教学建议
"十二生肖"图形在儿童语音闹钟上的应用研究
初探十二生肖文化元素在小学美术教学中的运用
幼儿园十二生肖故事情景模拟对情感认知的影响研究
刀郎木卡姆同十二木卡姆及维吾尔民歌演唱技法的比较探寻
传统文化在大班语言领域中的融合教学——以大班语言活动《十二生肖的故事》为例
核心素养背景下生肖文化的传承与创新的策略研究——以人教版五年级下册《十二生肖》为例
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