简介:摘要血糖平衡的调节一直都是高中生物教学的重要内容,内容较为抽象,学生的理解与学习有着相应难度。本文对血糖调节模型构建教学的目的意义进行分析,并对教学实施进行探讨,帮助学生对血糖调节机制进行有效掌握。
简介:摘要目的比较齐拉西酮与奥氮平治疗老年精神分裂症临床疗效及对血糖、血脂代谢影响,为老年精神分裂症患者临床规范化治疗提供参考。方法选取我院收治的80例老年精神分裂症患者为研究对象,随机分为对照组和治疗组,各40例。对照组采用奥氮平治疗,治疗组在对照组基础上加用齐拉西酮治疗。比较两组临床疗效及治疗前后血糖、血脂水平变化情况。结果疗程结束后对照组治疗有效率为90.5%,治疗组治疗有效率为92.5%,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,对照组患者空腹血糖(FPG)、甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、BMI均高于本组治疗前,而在血脂、血糖水平方面,治疗组患者要优于对照组,差异显著,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论齐拉西酮与奥氮平治疗老年患者精神分裂症疗效显著,值得临床推广。