简介:摘要本文以研究后现代主义“生态教学”的相关理论为基础,探讨了“课堂生态”的特征及其对外语教学的启示,从而为外语教学创新和改革带来启发和促进作用。
简介:20世纪30年代在韩国和中国的近现代文学史上都占据着重要的地位。两国不仅在历史背景上有相似之处,在文学的展开上也有着很多相同点。30年代中韩两国都陷入了被侵略被殖民的危机,并且受到外来思潮的影响,在意识形态上开始了探索。中韩两国的现代主义小说都以日本为媒介受到了西方的影响。虽然与西方的超现实主义,心理小说等有着密切的关系,但在作品的理念和风格方面又有着很大的差异。本文以韩国作家朴泰远和中国作家穆时英的现代主义小说作品为主要研究对象,针对两位作家作品中再现的30年代京城(首尔)和上海的都市空间,以及两位作家的空间意识、都市认识为中心进行论议。