简介：风吹过,卷起了漫天红叶。枫林里的秋色似乎比林外更浓了。剑气袭人,天地间充满了凄凉肃杀之意。郭嵩阳反手拔剑,平举当胸,目光始终不离李寻欢的手!他知道这是只可怕的手!李寻欢此刻已像是变了个人似的,他头发虽然是那么蓬乱,衣衫虽仍那么落魄,但看来已不再潦倒,不再憔悴!

简介：拜剑山庄乃天下第一铸剑庄,因被诬谋反而被诛灭全族,惟有少庄主傲决逃了出来,隐居西域。傲决的父亲临终前透露,傲家有一把祖传灭绝神器——"决"——尚未炼成,原因是此剑需要异兽火麒麟之血开封。异兽火麒麟是武林人士梦寐以求之物,只要饮下麒麟血,便可以天下无敌。但麒麟血可能催发魔性而令人幻化成魔。

简介：风靡万千漫画迷的故事、根据香港著名漫画大师马荣成先生的不朽巨著《风云》改编的电影《风云决》将于近期与广六观众见面。不同于之前对于影片的改编

简介：我们平时说话或写文章时，为了强调对某种情况的否定，往往在否定副词前加上“决”或“绝”。“决”和“绝”同音而且词义相近，很难辨清。我们平时经常会看到：决无此事，绝无此事；决不同意，绝不同意；决非偶然，绝非偶然……究竞哪个对呢？

简介：罗蒙诺索夫是俄国伟大的学者、诗人和教育家。为了发展俄国教育事业,他与把持科学院的官僚势力和上层贵族进行了针锋相对的斗争。

简介：我们造句写话时，怎样才能把事情的原因和结果关联在一起，让句子表达得更清楚更明白呢？听说丫丫有秘诀。

简介：有人说，困境就像一片大森林，它常常会使你迷失方向。有人说，困境就像一块磨刀石，人在不断地磨炼中就会变得更加刚强。有人说，困境就像长征路上的大雪山、大草地，越过它，你便能看到胜利的曙光。我曾经害怕困境，害怕跌倒后的疼痛，害怕分离后的伤感，害怕失败后的责备，害怕挫折后的嘲笑。我苦苦寻找着走出困境的秘诀，却从失败与失望中发现，走出困境并没有秘诀，更没有捷径。

简介：古时，有一对兄弟。父母去世后，留下一笔家产。兄弟二人在分家时，互不相让，争执不休。邻居相劝无效，就告到县衙评理。

简介：汉人引经决狱深刻反映了秦汉之际儒、法两家融会合流的趋向.入汉以后,儒家思想以经典形式不断对政治和法律进行渗透与改造.哀平时期,学取代,成为当时官方决狱断事的理论根据和'法律'依据.经典的诠解归根结底是为皇权服务的,曲意解经,牵强附会,实为人治之一大弊.

简介：

简介：每次上课时，老师都会叫同学回答问题，可每次回答的时候，我举起手来都是犹豫不决的，其实我很明白问题的答案，可就是不敢举手，这到底是为什么呢？我又该怎么办呢？

简介：祖宗是权力的象征。太祖母——爷爷——父亲——我——我儿形成了层层的权力重压，这是历史的传统的杰作，从来如此。一代又一代后人幻想并谋划篡夺前辈人的权力，也许会取得成功，而篡权者自己，也就相应变成下一代人的权力象征。历史的流淌就这样轮转重复，悄无声息，绵亘悠长。

简介：

简介：在《金瓶梅》众多的人物中，作者成功塑造了潘金莲这个出身低微女子进入上层社会后，为追求自己的人生主体意识，进行了不懈的努力，甚至扭曲性格进行你死我活的斗决，走上了心狠手辣、作孽犯罪的道路。最后，作者让武松用一把锐利的尖刀，剖开了这个年轻的女性的胸膛，挖出了一颗强烈地追求人生主体意识价值的心。

简介：助广大考生在残酷无情、不胜则败的竞争中从容地走向成功，使莘莘学子于峰回路转、山环水绕之处迅捷地登上顶峰，领略属于成功者的无限风光，跨进属于登顶者的金色殿堂，是我们近20年来无怨无悔、孜孜不倦的追求!新的学年，政参人心系生而运筹帷幄，情至真必决胜千里，特推出以下政治科精品资料。

简介：摘要： 解决实际问题是把数学知识和生活实践结合起来，学生通过学习实现数学应用能力提升的重要途径。客观反映了数学源于生活，服务生活的本质。在传统的数学学习中，学生在这方面的学习总是出现各种各样的问题，难以实现应有的教育目标。数学教师应该科学组织教学活动，才能实现相关课程改革的有效落实。 基于此，本文章对小学数学解决实际问题教学的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：＂我下一场比赛就是与梅威瑟的跨界大战,此战价值接近10亿美元＂＂除了麦格雷戈,我不可能为了其他人重返拳台＂,当这样的话语相继出现在两位当事人的社交媒体上时,不由得让人浮想联翩,难道这场超级对决马上就要敲定了？

简介：成书于元至正五年(公元1345年),是继和之后,恢复了专篇,从而纠正了等史书不列有关水利专篇的缺陷,然此书虽署名脱脱等撰,实乃出于众人之手,且系用两年多的时间仓促成书,讹误颇多.本文拟就其中部分文字进行校勘,讨论其不足之处.

简介：尽管宪政与民主存在着种种必要的联系，但学界普遍对二者的关系存在误读，而背离其渊源的误读与诠释在一定程度上会使中国的宪政理论和民主理念走入歧途。人类的历史表明，多数决的民主极易走向多数人暴政，与宪政背离；代议制和直接民主都容易造成民主权威的“碎片化”，这其中，民主只注重程序的首要作用和决定作用，并没有天然地与正义、善相结合，何况，民主本身存在着难以回避的悖论。因此，宪政理论对这样的“民主”是怀疑、否定和抵制的。从公法学理论来讲，宪政是实现了民主后的下一步诉求，在很大程度上是非民主的，与民主有着天然的紧张关系。宪政体制从根本上杜绝了“多数人暴政”之民主的可能，是解决“多数人暴政”难题的最强有力的实然支撑。

简介：摘要：《3－6岁儿童学习与发展指南》指出：“为有效促进幼儿身心健康发展，要帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。”结合粟裕家风家训：“吃苦、耐劳、严肃、顽强、勇敢”的“十字决”，从中提炼出适合本园小班幼儿的家风家训内容：礼貌待人、遵守规则、勇于尝试。围绕“教学活动——环境实施——自主游戏——家园共育——社会实践”这“五融合”的原则，多途径、多角度地实施行为规范教育，从中发现行为规范带给幼儿的积极影响。