简介:
简介:摘要:中国传统文化源远流长,血脉相传,潜移默化到现代生活的各个领域,父亲节也越来越受到中国人的重视,诗词曲赋等众多作品表达父爱如山这一话题,借父亲节之节,谨以此文追忆父亲。
简介:摘要:家训家风是是中国人传递教育理念,做人道理的方式,党性纯正是优秀党员的金指标,借建党节之际,谨以此文追忆爷爷。
简介:摘要:沟通是人与人之间交流的桥梁,在教师教学管理工作当中,教师应当从心理状态、学习状态等各方面着手,抛开急躁,用心与学生沟通。教师必须控制好自身情绪,同时找到隐藏情绪的沟通方式,要在尊重学生的前提下进行教学管理沟通,帮助学生树立正确的学习和生活态度,激发学生潜在的学习动力,要以赏识的角度来看待每一位学生,增强学生对教师的信任度,以此才有利于获得教学管理工作的实效性进展。
简介:摘要:林则徐生活于清朝末年,“清代是中国古代灾害多发期,其受灾的频率、广度和深度都远远超过以前任何时代。”[1]林则徐为官40余年,执政为民,作为官僚阶层,他的灾害诗对赈灾措施描写较多,语言平淡,讲求格律,感情真挚。其灾害诗中对于灾害的描写,一方面是对灾情的描述,二是对灾害的应对措施的书写,其三是对其他官僚对灾害应对的颂赞。林则徐的灾害诗的内容广泛,艺术特点多样且拥有社会价值、文献价值和思想价值。
简介:摘 要:针对近年来劳动教育正被淡化、弱化的现状,2020年3月中共中央国务院在关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见中明确指出劳动教育的指导思想、要求、目标等,可见劳动教育重新回归到课程意义非凡。因此,劳动教育的落地实践在各地遍地开花,有条件的学校已经将劳动实践教育进行得如火如荼。而劳动实践活动不仅能促进学生的身体健康,还能促进学生的心理健康。
简介:摘要 :爱在教育中承担着重要的角色,对学生心存真诚,无私的爱,是教育的关键。陶行知先生曾说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心里去。”用爱打动学生,用爱赢化学生,用爱关爱学生,让他们亲其师而信其道,使他们快乐成长,全面发展。
简介:摘要:《红楼梦》第四十八回《滥情人情误思游艺,慕雅女雅集苦吟诗》中香菱与黛玉老师谈诗时推崇陆游的“重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多”,黛玉直接加以否定。直接原因是该诗从内容、主旨、逻辑等方面都与故事审美有较大的差别。而不是黛玉老师不喜陆游的创作。
心之所爱 心之所安
从“心”开始 润“心”无痕
心 事
初 心
心网相连,五心并举育人才
与学生建立心与心之间的沟通
心如莲花
心如菩提
抛弃急躁,“师心”与“生心”的触碰
林则徐灾害诗研究
诗组七首
怀河的诗
小学语文古诗“以诗解诗”的互文性教学
期末备考心攻略
以劳潤心
爱要从“心”开始
娘心似铁
李康龙的诗
也谈林黛玉不选陆诗——读《香菱学诗》有感