学科分类
/ 1
15 个结果
  • 简介:摘要:创新创业教育已经成为高校教学的主要内容,随着创新创业教育的不断改革发展,很多高等院校已经形成了完善的教育体系。但在我国民族地区,由于经济发展不均衡的原因,高校创新创业教育还处在发展阶段,民族地区的高校创新创业教育,要立足于当地实际,开展针对性教学,以减为目标来进行。

  • 标签:    民族地区    高校     创新创业   民族文化
  • 简介:摘要:创新创业教育已经成为高校教学的主要内容,随着创新创业教育的不断改革发展,很多高等院校已经形成了完善的教育体系。但在我国民族地区,由于经济发展不均衡的原因,高校创新创业教育还处在发展阶段,民族地区的高校创新创业教育,要立足于当地实际,开展针对性教学,以减为目标来进行。

  • 标签:    民族地区    高校     创新创业   民族文化
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:酷理论是上世纪90年代诞生的一个新兴理论,在随后不过几十年的时间里得到了长足发展,同时帮助了一批又一批的电影人们获得了新的认知,并在电影中建构新的欲望形象。可以肯定的是,酷电影从未刻意强调对酷群体的积极再现,而是力求表达一种清晰的政治声明,把情欲表现为流动的而非固定的、多样的而非单一的、灵活的而非刻板的。

  • 标签: 酷儿电影 酷儿理论 酷儿群体
  • 简介:摘要:幼儿教师要善于开创出更为多元全面的评价体系,使得更多的幼儿在生活和学习的过程中,更好地认识到自我的优势和不足,找到以往的正确生活习惯和学习习惯,不断延续下去,由此成为一个更好的幼儿。教师要把握到的教育理念主要有三个,一个是因材施教,一个是鼓励推动,一个是科学评价。这三个教育管理模式是循序渐进、扎实推进的。教师要善于建构多元化的评价模式,让幼儿评价更富有体系性、条理性、层次性和科学性,只有这样才能让教育的力量和温度得到交织性的呈现,并且使得幼儿的内在潜能得到充分地突破和涌现。

  • 标签: 幼儿教育 幼师体系 多元评价 层次设计 教学力度
  • 简介:摘要:食育是指通过有目的、有计划的教育活动,向幼儿传授食物相关的科学知识、生活知识和饮食文化,培养幼儿爱吃、会吃、懂吃的好习惯,让他们获得基本的科学知识和基本的健康素养。幼儿园食育教育是幼儿园教育的重要组成部分,也是幼儿园教育工作的重点内容。食育在培养幼儿良好饮食习惯、提升幼儿营养意识等方面有着重要作用。在幼儿园食育教育中,要充分利用各种课程资源,为幼儿食育教育提供课程支持。

  • 标签: 幼儿 食育教育 课程资源 开发与利用
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:“新生黄疸”是儿科护理教学的重点内容,为进一步提升学生对于护理岗位的适应及胜任能力,将多种教学方法融入到说课设计中,从教学内容、学情分析、教学方法、教学过程及教学反思五部分展开说课设计,希望与各位专家、学者共同探讨儿科护理教学方法,大幅提升儿科护理教学能力。

  • 标签: 儿科护理 护理教学 新生儿黄疸 说课
  • 简介:摘要:幼儿园阶段的音乐教育是丰富幼儿整体教育活动的重要部分,教师应利用好音乐学科的形象思维和趣味氛围,启发幼儿的智力,引导幼儿的思想发展,激发幼儿对艺术的感知和学习兴趣。考虑到3-6岁幼儿的基础能力和生活认知,可采用课程游戏化的教学策略,有目的、有计划的引导幼儿参与游戏,渗透式对幼儿进行教育,将音乐课程的基础乐理知识用游戏化的方式直观地呈现出来,促使幼儿在开心玩耍的同时,学习更多音乐知识,促使幼儿音乐综合能力得以发展,为启发幼儿智商和情商做好铺垫。

  • 标签: 幼儿园教育 音乐课程教学 游戏化策略探究
  • 简介:摘要:近些年来,我国对聋的教学要求也越来越严格,为了更好的能够帮助他们适应社会,便于他们听力语言的康复教师,更应当注重通过情景教学法吸引学生的兴趣,让他们自主投入到学习当中,从而帮助他们的生活学习有所提高。本文就以聋在听力语言康复中情景教学法的应用进行探讨,并提出相对应的策略,希望能够帮助聋听力语言的康复。

  • 标签: 情境教学法 聋儿学习 听力语言 教学策略
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:2021年9月,上海迪士尼乐园发布新的虚拟形象玲娜贝,上线之后短时间内圈粉无数,明星、大V等开始发布互动视频,也有相关博主开始发布周边测评、花车互动的视频,引发热议。近年来的IP市场十分火热,很多不同品牌的IP频频出圈,玲娜贝也是一个很好的例子。本文从互动的角度深究她的爆火原因以及目前出现的童话角色饭圈化等问题,并提出适当的解决问题方案。

  • 标签: 符号互动 玲娜贝儿 受众参与 情感经济 饭圈人设
  • 简介:摘要:在识字学词中寻找规律练“语用”,在品词析句中提供语境练“语用”,在课堂练笔中读写结合练“语用”。只要我们巧妙地挖掘课文中的语言文字的训练点,进行有实效的语用训练,就能提高学生的语文能力。

  • 标签: 识字学词 品词析句 读写结合