简介：生命的有价与无价,生命的有价与无价,但老二的工作比其兄多出1%的死亡机会

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简介：藏族“赔命价”习惯法的合理存在已经是法治建设中不容忽视的一部分。在藏区“赔命价”习惯法地位举足轻重，因此我们应吸收借鉴其合理性并纳入司法审判程序中；但“赔命价”习惯法也存在局限性,在司法审判活动中应弃其糟粕,正确引导藏族“赔命价”习惯法在藏区发挥作用。

简介：法律是阶级社会的产物。藏区进入奴隶制社会后,特别在公元七世纪西藏建立吐蕃王朝政权以来,先后制定和出现的法律有:《法律廿条》、《法律十五条》、《十三法》、《十六法》、《番例》、《红本法》等。这些法律属于成文法的范畴,从吐蕃王朝以来在全藏区广泛实施。随着吐蕃王朝的瓦解,法律实施的范围缩小。元朝时的《法律十五条》和清朝时的《十三法》、《十六法》,只在西藏的小区域内具有强制性。青海果洛的《红本法》只在果洛范围内有效力,广大的安多地区,充其量也只是仿效和变通性的执行,其强制性和约束力是远远不够的。这是因为:

简介：咦,森林里好热闹啊,动物们在干什么呢?仔细看看——哦,他们正拉紧绳子进行紧张的拔河比赛——大象后面是白马,白马后面是黄牛,黄牛后面是黑驴。劲用得太大了,“嘣”,绳子拉断了!大家都跌倒了。大象把白马身上弄脏了。白马对大象说:“要你赔!”白马把黄牛踢痛了。黄牛对白马说:“要你赔!”黄牛蹭掉了黑驴的几根毛。黑驴对黄牛说:“要你赔!”怎么赔呢?大象对白马说:“你也把脚上的烂泥抹到我身上吧。”

简介：职员：宏伟公司．我能帮您做点什么？海伦：关于电饭锅．它连米饭都煮不熟。

简介：这就是他本来的样子了吧。他想。他抖抖薄如蝉翼的嫩叶，望望那深褐、单薄、贫瘠的土地。原来世界是这样的。他享受着角落里打着卷儿的阳光，想着曾经在漆黑的夜里，漆黑的白目里，身旁爬过的蚂蚁，擦身而过的蚯蚓，还有一些不知名的小虫子。

简介：“命”是会意字.甲骨文同“令”。金文增加义符“口”,突出发布之意。于是两个字出现分化。隶变以后楷书写成“命”。

简介：日本人吃饭动筷前，一定要说IDADAKIMASU(伊达达起玛丝)，直译是“感谢赏赐”的意思。当我第一次接触日本人吃饭的规矩，坦白说，对这开饭语实在有些不自在。

简介：摘要：许地山是中国现代文学史上的一位重要作家。《命命鸟》是他早期的代表作品之一，整篇小说充满着浓厚的异国情调和宗教气息。作为小说题目的“命命鸟”实际上是饱含作者情感思想的一个重要意象。然而过去对于“命命鸟”这一意象的解读多局限在认为其是爱情的象征上，很少涉及探讨“命命鸟”是否具有其他的含义。通过对文本的细读，笔者认为在许地山《命命鸟》一文中“命命鸟”这个意象不仅象征着敏明和加陵的爱情，同时也含有许地山对于社会人生的思考。它寄托着许地山先生对于人生和五四以来种种问题的思考。

简介：人在青少年时期免不了对自己的前途有很多幻想或疑惑：我将来到底能成为一个什么样的人甲我如果确实知道将来会幸福，现在我甘愿吃苦；如果将来确实能富有，我现在甘愿节省。

简介：儿子不知道在哪里听说“命苦”一词，立刻举一反三地想到了“命甜”，而且兴冲冲地跑来找我。“妈妈，我的命很甜!”“什么？”“命甜!我有吃、有穿、有住、有行……”“有行？”我大惑不解，我们家没有车——连脚踏车也没有。

简介：年纪越大，他越喜欢读书了。书上有一句话，他认为说得非常好：决定命运的不在于你遇到什么样的机会，而在于面对机会时你做出了什么样的选择。他的命运就是因为一次次选择而改变了。

简介：6月8日晴这位青年很不容易，他技校毕业分到一家工厂没两年就下岗了，靠每月两百多元的最低保障金和父母的补贴过日子。由于文凭不行，又没多少专长，他一筹莫展。

简介：20世纪80年代初，随着改革春风的吹起，全国上下都呈现出一派欣欣向荣的景象。江苏淮安一所中学里有位年轻教师，出于对创业的渴望，也辞职跳下了商海。

简介：和那些学习自觉、聪明可爱的孩子比起来,黝黑的小马寡言少语,学习成绩糟糕,脾气也暴躁,就连催他写作业都要发火。五年来,曾多次就小马的问题与其家长沟通,却收效甚微。漂亮的小马妈妈笑眯眯的,不爱说话;爸爸似乎很忙,几乎不露面,偶尔来一下,对小马只有呵斥与责骂。隐隐的,我总觉得小马的家庭教育存在问题,但是问题出在哪里呢？＂吴老师,小马带矿泉水来喝,还用矿泉水瓶灌水喝!＂还没在讲台上站定,

简介：中学图书馆的读者对象主要是中学生,他们的借书还书状况呈现一定的规律性。刚入学的初一学生,对新人读的学校图书馆充满新鲜感,借书、还书的频率较快,还书比较准时。但到了学期中和学期末,借了的书就迟迟不还,甚至有的借的时间长了,就把书给丢了,或损坏了,令图书馆管理员头痛;而到了初三,高三毕业班,更是三番五次催还书。有的中学图书馆管理员以为反正学生的毕业证书还在学校教导处那里,所以也不怕,等到毕业学生回来拿毕业证了,有的学生才把书还

简介：某个国家的森林内，喂着一只两头鸟，名叫“共命”。这鸟的两个头“相依为命”。遇事向来两个“头”都会讨论一番，才会采取一致的行动，比如到哪里去找食物，在哪儿筑巢栖息等。

简介：冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习，舅舅对她说：“你好好做功课，晚上我给你讲故事。”舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》。曲折的情节、鲜活的人物深深吸引了小冰心。

简介：案例13岁的小周是某中学初一学生。放学后,他见体育老师罗某与其他老师在操场踢球,便加入其中。在踢球过程中,罗某一脚正好踢在了小周腿上,后经诊断为胫骨骨折。当日罗某为小周垫付了1000元医药费。后来,小周家长要求罗某与学校共同赔偿小周的医疗费、营养费等共计2万元。但学校和罗某认为当时属于放学时间,学校不具有监管责任;同时小周与老师踢球属于自愿行为,老