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简介：内容摘要：微笑是阳光，学生最喜欢喜笑颜开的老师。微笑指引着我们擦出心灵的火花，古有尺牍教育，今有微笑教育。微笑教育拉近了师生的距离，使教学得以顺利进行。老师脸上的微笑永远是属于学生的，如果在课堂上缺少了美好的微笑，就好比花园里失去了春天的太阳和春风。

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简介：摘 要：中华民族共同体意识是在历史与现实，理念与具体实践相结合的过程中形成的思想观念。通过梳理铸牢中华民族共同体过程中，我们经历的一条天路，共筑民族吉祥、一列慢车，共奔全面小康、一条高铁，朝向诗和远方、一条丝路，连接共同梦想，在铸牢中华民族共同体意识中，同心同德、共筑中国梦。

简介：摘要：探寻漫长的历史长河，我们总在寻找属于我们自己的道路。着眼于近代中国的发展，无论是与对外侵略分子斗争，还是独立自主的建设发展，我们不断地摸索，确立着属于中国自己的道路。于2014年出版《筚路维艰》，讲述了从1949年建国以来到改革开放后1990年左右，近五十年中国社会主义的探索与建设。作者萧东连在详实的史实资料基础上以客观的笔法呈现给读者中国社会主义探索的艰辛历程。全书要言不烦但又兼顾细节，有血有肉、有问有质，对新中国发展史有全新的了解和认识。

简介：摘要：学校教育工作需要以人为本，以培养全面发展的社会主义接班人为工作目标，德育工作是实现该目标的重要途径。德育是教育改革中提出的一个重点内容，是在知识教育基础上教师们需要重点关注的内容。将精细化管理理念融入到教育领域，应用于学校的德育工作，能够让各阶段教育工作做得精细，使每一个教育环节取得更大实效。本文将重点分析如何将精细化管理模式融入学校德育工作之中。

简介：摘要：语言在“一带一路”建设中具有先行性、基础性、工具性和人文性的作用。第一，孔子学院致力于从事汉语教学，开展中外教育、中外文化等方面的交流与合作，提供语言及职业技能培训，搭建中外交流合作、信息咨询服务平台，为“一带一路”建设做出了重要铺垫。第二，“一带一路”建设拉动了业界和社会对不同层次五大语言人才的需求。拟定“一带一路”语言人才规划，不应秉持“包打天下”思想，而应坚持“兼济天下”情怀，国外中资公司的生产、销售、售后服务等语言人才宜逐渐实现本地化。第三，国际语言通事，官方母语通心。在“一带一路”沿线地区，真正能在跨国经贸业务中使用的国际“通事”语言，只有英语、俄语等两三种；真正能“通心”的各国本土官方语言，则有50多种。

简介：摘要：侨乡文化与民族智慧息息相关，催人奋进，在培养学生的品格、理想追求、社会责任感和爱国主义等方面有着重要的意义，是与学生生活比较接近又适合利用其价值对学生进行教育的珍贵资源。本文从让侨乡文化在校园中“亮”起来、让教师在弘扬侨乡文化中“热”起来、让学生在侨乡文化的滋养中“活”起来等三大方面探索侨乡文化在初中德育工作中的有效利用。

简介：摘要：数控激光切割机运作效率极高，能够在激光器处发射激光，借助光路系统聚焦形成激光束，一旦激光束在工件表面照射时，又可以提升工件熔点与沸点，同光束同轴的高压气体，将完成汽化的金属吹走，因此具有重要的工业价值。本文将会在高斯光束空间传输以及聚焦特性的基础上，对光束准直、可变曲率半径镜片以及等光程光路补偿措施展开对比分析，希望为实际补偿工作提供参考。

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简介：摘要:教育是一⻔爱的艺术，教师就是爱的使者。教师不仅要教给学生知识，更重要的是要教会学生做人，而这就需要教师能给用深厚的爱心浇灌他们的心田。只有“亲其师”才能“信其道” ，教师只有多给学生一些“爱”，才能用“爱”激发“爱”。 一、作为教师 ，要对学生心中有“关心”之爱。二、作为教师， 要对学生心中有“宽容”之爱。三 、作为教师，要对学生心中有“信任”之爱。

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简介：摘要：“一带一路”倡议，正是中国总结世界发展规律、中国发展经验后，向世界提供的充满东方智慧的公共产品。“一带一路”倡议已经提出十年，不仅使中国自身发展取得巨大进步，还为世界其他国家做出了很大的贡献，在面对世界百年未有之大变局和逆全球化趋势加剧的不利局面时，深刻认识“一带一路“倡议的战略价值并做好相关工作尤为重要。在“一带一路”建设中，音乐作为一种重要的文化艺术形式，发挥了重要的作用。本文将从共建“一带一路”、“一带一路”下音乐的举措发展和成就与展望进行分析。

简介：摘要：本课题对本科层次职业学校现代学徒制路演机制展开了深入研究，通过对相关文献资料的梳理和分析，结合实地调研数据，探讨了学徒制路演机制在现代学校中的应用与发展。研究发现，学徒制路演机制在校园内的实践有助于提升学生的实践能力和创造力，促进学校与企业间的深度合作。同时，研究也指出了学徒制路演机制在实施过程中可能面临的挑战和问题，并提出了相应的解决方案和改进建议。本研究旨在为推动我国本科层次职业学校学徒制教育改革与创新提供理论支持和实践借鉴，为培养高素质技术人才、促进产学研深度融合做出贡献。

简介：摘要：近几年来，传统文化的教育价值已经得到了多方面的证明，并逐渐走进各学科课堂,中国传统文化作为中华民族之瑰宝，具有丰富而深刻的内涵。在全球化不断发展、科学技术日新月异的今天，很多学生对于传统文化却知之甚少。将传统文化渗透到初中语文教学当中是提升学生文化素养和民族文化传承的重要手段。

简介：摘要：“双减”政策的提出体现了当代教育回归本真的呼唤，教育的发展经历了“增”与“减”的不断磨合，体现以生为本教育理念，一切为了学生发展而努力。从我国当前教育发展实情来看，面对日益加重的作业负担与课外培训负担，为教育做“减法”势在必行，但是在减少作业的同时如何保证教育质量，这又对教师的教育理念、教研水平及育人能力提出更高挑战，如何在“增”与“减”中促进学生全面发展，这正是本文研究的重要内容。本文以新宁路小学为例，对落实“双减”提质增效方向及路径进行详尽探讨。