简介：

简介：摘要长期以来，教师把更多的关注点放在学习好的学生身上，学习好的学生成为家长自豪的资本，也成为教师显示业绩的资本。而同在教室里的学困生，却常常得不到关注甚至被遗忘。对于从事职业教育的我们来说，能这样吗？我说不能。因为我们面对的绝大多数是学困生，所以关注和关爱学困生，就成为我们义不容辞的责任。

简介：摘要随着我国城市化、工业化进程的加快，农村青壮年人口外出就业、务工机会、数量的增加。我县正农村中正出现一批特殊的未成年群体——留守儿童。对留守儿童的教育问题，有些家长自身经济受条件限制，在外经商、务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”等社会现象。本文对教师关爱留守儿童的具体做法进行了简要论述，旨在与同仁分享。

简介：当前,作为职场新生代的90后大学生离职率整体偏高,“闪辞”率逐年上升,已引起社会各方的广泛关注.“闪辞”现象的产生既有大学生个人原因,也有家庭、学校及社会等多方面的原因,而要减少或杜绝此类现象的发生,需要从生涯规划、加强就业引导及指导队伍建设、增加社会实习和实践机会以及完善就业服务体系等方面采取应对措施.

简介：“北京林业大学站到了……”下了438路公交车，又看到了我熟悉的母校。我在北林生活了5年，每次回到这里，都有种说不出的滋味。

简介：王、刘两个秀才结伴进京赶考，途中行到“品泉居”小憩饮茶。，王秀才听到屋旁流水潺潺，如佩环叮咚，顿时灵感一动，吟出一联：品泉居喝了三口白水刘秀才听了，暗暗称妙，联中暗藏玄机，“品泉”二字，拆为“三口白水”，苦于一时对不出。茶后两人继续上路，来到了竹林掩映的竹锺寺，寺内两个小和尚正在打扫庭院。见此情景．刘秀才灵机一动，脱口对出下联：竹缡寺迎来两个金童

简介：爷爷手拿两颗糖，一颗绿色的，一颗红色的，问小孙子：“你想要哪一颗呢？”小孙子想了想，拿了那颗绿色的糖果。爷爷好奇地问：“你为什么选绿色的糖果呢？

简介：一次．老师让大家写一篇日记体的作文。小呱呱鸟拿同学的作业本东拼西凑．胡乱写了交上去。

简介：【呱呱鸟的呱呱】奶奶告诉邻居：“昨天的电视节目真吓人，几个挖煤的只穿着裤头、背心，大概犯了什么事，跪成一排，一个举枪的看着他们，可能要枪毙!那些人听到枪声吓得拼命地跑……”哈哈，奶奶对黑人运动员短跑比赛的“解读”太独特了。接下来，呱呱鸟与大家分享几条有关比赛的笑话，一起来看看吧。

简介：【呱呱鸟的呱呱】一小呱呱鸟看上了商场里的一个遥控小汽车，售价10几元。央求妈妈给他买。妈妈觉得有点贵，就对他说：“你可以用攒下来的零花钱买。”

简介：故木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。

简介：新帅基德的麾下多了几名年纪与他相仿的老将,但他的战术核心毫无疑问还是德隆·威廉姆斯。加内特、皮尔斯和乔·约翰逊能用自己的经验弥补球队的年轻,而布鲁克林人对他们的要求其实不离——超过尼克斯就行了。布鲁克林篮网是一支组建得很合理的球队,他们在翼侧拥有深度,既可以打大球也可以打小球,相较去年他们还有了更多的射手。的确,他们平均年龄较大,但是他们很老练机智;如果分享球权和共担创造投篮的

简介：长途客车像一只甲虫,缓缓地在盘山公路上爬行。前方不远处就是野猪林了。这一带地处偏僻,人迹稀少,据说常有劫匪出没。那些原本在车里打盹的乘客,此刻个个瞪大了眼睛,气氛一下子紧张起来。天色渐暗,司机打开了车前的大灯,突然,强烈的光柱里出现了两个姑娘,一高一矮,拦在路中央搭车。"别让她们上来。"乘客提议。司机问:"为什么?"

简介：我们垂钓小组经常参加活动的有6位钓友，均为退休人员。大家共同约定周一、三、五为活动时间（节假日、双休日不外出），不和上班族争时间、抢位置。几位钓友数高老师年纪大、钓龄长、钓技佳、经验多，因此他就成为我们未经选举的小组领导。

简介：一瓶香醇的爱尔兰威士忌，一枚代表爱情、友情和忠诚的戒指，一顶毛呢毡帽，或者是一把水晶手柄的拆信刀……都柏林的手信不贵多而贵精，只为道别之后，抬手回眸间，都留下爱尔兰的印记。

简介：01MerrionHotel一个有钱又热爱艺术的商人，在资助了爱尔兰国家美术馆和爱尔兰当代艺术博物馆以后，还能千什么呢？答案是，开一个五星级酒店。把还没用完的画全都挂那儿。

简介：在北方的树林里，住着美丽的林妖妈妈。她戴着绿色的树叶帽子，穿着绿色的树叶裙子，裙摆上开满了星星点点的白色花朵。林妖妈妈有一个孩子。小林妖长得和妈妈一样漂亮，他在林间奔跑着就像一道绿色的风。林妖妈妈非常爱小林妖。有了这个活泼孩子的陪伴，她觉得自己的生命有了意义，而且非常幸福。

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简介：手捧《收藏》编辑部惠赠的散发着油墨香味的2013年第6期《收藏》。感慨系之。

简介：“艺术诠释这个议题主要关心的是：如何诠释艺术作品？换句话说，在理解作品时，我们需要考量什么脉络？这个脉络限制了作品的解读。在诠释方法中，哲学家主要考量两种模型：原初脉络论以及现代脉络论。”