简介：摘要神话，顾名思义应当选取“神”来作为贯穿整个文学创作的主要角色，但是绝大多数神话仅仅是在最开始强调一下“神”的作用，便转而将镜头拉到“人”的身上，而“神”在神话中起到的仅仅是一种外部辅助的作用。那么作为古代人类追求力量的载体——神话，不去追求强大的力量，而是去刻画渺小人物的生活，这样做是否与创作本意相悖呢？答案是否定的，因为神话中人类自始至终就是新神的代名词，是替代旧神主宰新时代的新神，人类自始至终都在朝着神化的方向努力。

简介：这一希腊雕像就像欧夫罗尼奥斯和欧西米德斯所描绘的人物形象一样,在埃及和古风时期的希腊雕像中,希腊的雕像和埃及的雕像显得一样的僵硬

简介：黑格尔曾就艺术指出,针对艺术终结论及艺术转型后的艺术现实,被现代人认为是现代艺术经典的现代主义艺术使得艺术的内容、意义和艺术形式都发生了翻天覆地的变化

简介：这才又说艺术审美,诗的审美,艺术审美由之产生

简介：艺术是「理念」,技艺之所以不为艺术,艺术是艺术

简介：力争忘我　　朗诵艺术和歌唱艺术都是一种艺术创造,　　1.艺术处理的手段、形式　　歌唱艺术与朗诵艺术的处理手段、形式非常相似,　　在歌唱教学和练习中

简介：传统史学的历史——个人、事件的时间,马克思主义史学对历史的认识进展到新的深度,即指史学自身目标的完成——史学美的展现

简介：传统史学的历史——个人、事件的时间,艺术的史学,这固然反映了史学科学化程度的加深和史学家对历史认识更加全面和深化

简介：　　歌唱与朗诵中的发声都需要正确的呼吸,　　　　一、基本功训练方法的相似点　　　　歌唱艺术与朗诵艺术的基本功都要求在声音上达到松弛、清晰、纯正,　　1.呼吸的训练　　呼吸是声音的原动力

简介：表现说不是从艺术作品而是从艺术家作为逻辑起点来探讨艺术的意义问题,如果我们以艺术活动作为艺术的意义问题的起点,进而才能对艺术家、艺术作品、艺术活动等传统的问题进行探讨

简介：如果我们以艺术活动作为艺术的意义问题的起点,表现说不是从艺术作品而是从艺术家作为逻辑起点来探讨艺术的意义问题,进而从艺术作品、艺术家、艺术接受等所有的艺术活动的相互关系

简介：中国园林中,在园林中布置各种雕塑或与地形水域结合,在园林中设置雕塑

简介：独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等,人们创造了各种艺术形式、这些艺术形式的主要区别就是各有其独自的物质载体和不同的艺术表现手段,以舞蹈为主要艺术表现手段

简介：摘要英语作为世界语，在经济全球化不断发展的今天已经成为现代社会复合型人才的重要标志之一，掌握良好的英语技能对于学生的自身发展和未来职业发展而言都具有非常重要的意义。英语作为第二外语，学习时往往没有足够的语言氛围，不少学生感到非常头痛，但英语对于促进学生综合素养的发展具有极大的意义。因此，本文主要探讨初中英语高效导入的方法，提出相应策略，以供参考。

简介：艺术的目的在于使人感动,谁不爱说自己的艺术是真实感情的自然表达,而艺术必须作为自然的一部分才会感动我们

简介：艺术的目的在于使人感动,而艺术必须作为自然的一部分才会感动我们,谁不爱说自己的艺术是真实感情的自然表达

简介：摘要在小学高年级学生学习数学的过程中，在解答一些极为简单题目时他们总是犯错，还有部分题目学生本该有能力进行正确解答的，但是仍旧出现错误，因此在考试时丢了本不该丢的分数。所以，提高小学高年级学生的纠错能力至关重要。在本文中，分析了小学高年级学生数学纠错能力培养的重要性，并且提出了相关培养对策。

简介：艺术的目的在于使人感动,而艺术必须作为自然的一部分才会感动我们,谁不爱说自己的艺术是真实感情的自然表达

简介：摘要艺术理论对于艺术创作具有非常大的带动与指导作用。在绘画过程中恰当的运用艺术理论，能够更好的激发自身的创作灵感与创作构思，并且能够发现其中的指导规律，对自身的艺术创作起到重要的作用。本文主要探讨艺术理论对于艺术创作的带动作用的彰显策略。

简介：另一方面设置了与美术课程、音乐课程平行的综合艺术课程,不适应综合艺术课程教学,　　学科专业课程　　与基础教育阶段的综合艺术课程相对应