简介：

简介：摘要：基于新课程教学理念的推进，在幼儿园艺术活动的开展中，要注重融入多样化的内容，并以丰富多样的形式，激发幼儿参与其中的积极主动性，引导幼儿对知识内容进行感知。趣味纸艺在幼儿教育教学中的应用，能够极大的激发幼儿参与其中的主观能动性，感知活动的乐趣，并促进幼儿综合素养的提升。本文重点阐述趣味纸艺在幼儿艺术活动中的融入措施，以此促进幼儿综合素养的提升。

简介：摘要：纸艺是以纸为主要材料进行艺术创作的一项活动，对促进幼儿全面发展具有重要的意义。现阶段纸艺活动在幼儿教育中广泛开展，进一步丰富了幼儿教育形式和内容。为使纸艺活动具有的教育作用能充分彰显，还需在纸艺作品展示方面深入研究。基于此，本文主要就幼儿园纸艺作品展示的策略进行分析探讨。

简介：摘要：“一纸成型”纸立体工艺在高中“设计·工艺”课程中得到广泛应用，为培养学生的创新能力和动手操作能力提供了有效的教育手段。本文首先介绍了“一纸成型”纸立体技术的概念，然后探讨了该技术在高中“设计·工艺”课程中的教学目标，并详细阐述了教学步骤，包括教授基础的理论知识、提供具体的设计案例、实践操作演练和总结经验教训。本文旨在为高中“设计·工艺”教育提供借鉴。

简介：

简介：

简介：【摘要】幼儿园时期是幼儿思维以及认知能力迅速发展和提升的时期，纸艺对幼儿的教育作用在主题活动中得以凸显，在这个阶段里开展主题背景下的纸艺活动，不但能充分发挥幼儿的想象力，还能促进幼儿思维能力和认知能力的发展，对于幼儿的发展有着重要的作用。我将围绕“主题背景下纸艺活动的开展”从不同的角度出发提出一些个人见解和建议。

简介：

简介：【摘要】幼儿园时期是幼儿思维以及认知能力迅速发展和提升的时期，纸艺对幼儿的教育作用在主题活动中得以凸显，在这个阶段里开展主题背景下的纸艺活动，不但能充分发挥幼儿的想象力，还能促进幼儿思维能力和认知能力的发展，对于幼儿的发展有着重要的作用。我将围绕“主题背景下纸艺活动的开展”从不同的角度出发提出一些个人见解和建议。

简介：摘要：科技的革新和发展为电子化在教育领域中开辟了一条道路。国内外研究者就无纸化学习与有纸化学习开展了大量的研究，其中最常见的是对比研究。本文以国内外相关对比研究为基础探究无纸化与有纸化模式各自的优点，以及各自对于学习者的认知的影响。

简介：摘要：素质教育的全面发展促使当前美术教学的重要性逐渐凸显，要求教师教学过程中注重合理的教学内容创新，合理融入课堂内容，创新教学模式，以促使学生的审美兴趣得到培养与提升，为后续的学习奠定良好的基础。基于此，本文从当前的纸艺方面的教学专递课堂价值入手，深入开展分析，探索其课堂构建策略，旨在提高整体的课堂教学质量，为学生的全面发展提供强有力的支撑。

简介：

简介：摘要：文章以湖北汽车工业学院为例，统计纸书借阅数据，以观师生需求变化，为继续盘活纸书利用提出对策。

简介：

简介：摘要：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实核心素养为主线，引导学生积极参与各类艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，培养学生全面发展。染纸是我国非物质文化扎染的一个衍生，学生在课堂上体验染色的乐趣，感受颜色变化的魅力，进行创意染纸绘画，这既符合新课标的要求，以学生为主体，又贯彻落实了国家的教育方针“培养德智体美劳全面发展的人”。

简介：摘要：针对设备运行过程中水松纸位置无法及时便捷调节，导致产生水松纸长短烟支的问题，通过对设备结构及功能性进行分析和研究，采取相应的改进方案，在水松纸入口处增设调节机构。改进后，使用效果显著，减少了缺陷产品，提高了设备效率，避免了质量隐患。

简介：【摘要】纸艺是中华传统文化的重要载体。纸艺材料易得、成本低廉、表现形式丰富多样，适合幼儿手工创作。是培养幼儿审美能力的良好素材。本文结合教育实践，从创设生活化欣赏情境，激活幼儿创造思维；确定生活化欣赏主题，培养幼儿正确审美和合理选择生活化的纸艺作品，激发幼儿创作欲望几个方面介绍了如何结合纸艺欣赏活动与幼儿生活联系，找到幼儿喜爱并便于操作的教学模式，提高幼儿纸艺欣赏能力，激活幼儿思维培养动手能力，传承民间文化。

简介：摘要：文章旨在探讨民间纸艺术在高校美术教学中的运用。首先，从民间纸艺术的发展历史入手，梳理出民间纸艺术的形成原因，并对其特点及其文化内涵进行深入研究；其次，介绍民间纸艺术在高校美术教学中的积极影响；最后，提出了民间纸艺术在高校美术教学中的发展建议，以便更好地发挥它的作用。综上所述，民间纸艺术在高校美术教学中的运用能够丰富学生的美术知识，增强学生的观赏能力，提高学生的审美水平，培养学生的创新能力，拓展学生的艺术视野，从而为高校美术教学的改革和发展做出积极贡献。

简介：摘要：时代在不断的发展，现代化影响着人们的生活，同时,新课程的教学改革也对学校课程的基础教育水平有了更多的要求,要求他们从小就在掌握中语数英等基本课程的同时,更要注意提高其各领域的综合素养。我们也清晰的意识到了绘画教育对培育儿童健全人格、自信心态的意义。学校绘画教育的首要目的就是引导学生了解绘画基础知识,增强动手实践的能力,在艺术教育视野内,通过把衍纸艺术与小学美术教学相融合，能够高效提升小学生的审美素养，达到陶冶情操的目的。据此，本文将在审美教育视角下，对小学美术审美教学与衍纸艺术的融合策略进行探讨。

简介：【摘要】纸是生活中常见的材料，纸的种类很多，也具有很大的可塑性，我们可以对纸进行揉、搓、染、撕、折、剪等行为，利用纸的特性，通过不同手法让纸变化出丰富多样的形态，成为纸艺作品。纸艺活动，在幼儿园的美术领域中可以锻炼幼儿的动手能力和想象能力。相比其他的材料，纸更加的容易和安全。幼儿园中的纸艺活动，是孩子们根据日常生活中的自身经验，在一个相对自由、愉快的氛围中，凭着自己的想法来选择活动的材料，运用他们创造的思维来进行的活动。纸艺活动不仅可以引发幼儿理解、欣赏、表现以及创造美的情趣，同时也提高了他们的创造能力，纸艺活动能很好的促进孩子的个性发展。