简介：摘要：本文以中心极限定理的教学内容为基础，以课程思政为导向，挖掘中心极限定理教学内容中蕴含的思政元素。通过追溯中心极限定理的发展和演变，剖析定理的内涵和意义，应用定理解决实际问题三个方面阐述中心极限定理开展思政教学的有效运行，结合具体教学案例为课程思政的有效运行提供切实可行的方法。

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简介：摘要:随着时间的变迁,国家对于非物质文化遗产也是日益关注,所以接下来我会就哪些非物质文化遗产、非物质文化遗产的价值、以及非物质文化遗产的保存与传播三个角度展开讨论。

简介：摘要：非物质文化遗产是我们中华文明的巨大精神支柱，是五千多年才智的成果，是弥足珍贵的、具备重要意义的文化资源。所以，非物质文化遗产的保护和继承工作极为关键。基于此，本文就非物质文化遗产的保护与传承进行研究。

简介：【摘 要】中华优秀传统文化的振兴要从娃娃抓起，这是国家的大政方针。我国的非物质文化遗产是中华优秀传统文化中的精髓，如何把“非遗文化”融入幼儿园课程，使幼儿心里播下对非遗保护和传承的种子，让他们懂得“非遗文化”是我们的瑰宝财富，需要去传承与保护，增强他们对中华优秀传统文化的热爱，深化他们爱祖国、爱家乡的炙热情怀，是值得我们去研究和探索的。

简介：摘要：随着我国社会市场经济的发展，人民群众的生活水平得到显著提升。基于此，国家与社会对幼儿教育的重视程度在逐渐加深。并且幼儿园教育区别于普通的教学工作，必须保证教育工作的全面性。幼儿园物环境创设工作，是保证幼儿学习稳定性、安全性、娱乐性的重要手段。并且，幼儿生命教育的渗透工作，是塑造幼儿性格、品德、心理的基本路径。良好的物质环境可以为生命教育渗透工作提供充足的准备条件，而生命的渗透教育工作是创造物质环境的必由之路。

简介：摘要：环境监测是环保工作中重要的技术支撑，而标准物质的使用则贯穿环境监测与检测活动的全流程，从采样到分析，从方法开发到质量控制、校准确认等等，其是确保检测数据结果准确的重要基础之一，也是基于检测数据开展环境质量分析、污染物变化趋势研判、机理研究等上层分析的重要基石。《检验检测机构资质认定能力评价检验检测机构通用要求》《检测和校准实验室能力认可准则》以及《环境检测机构评审补充要求》均对标准物质的管理、验证、使用有明确的要求。

简介：摘要：所谓“物质分离”就是把一种混合物中的若干个成分分开，形成若干个比较纯粹的成分。而物质的净化，则是根据被净化的物质和杂质的特性，通过合适的方法来去除。物质的分离与纯化的目标各有差异，但在试验过程中，往往有几种基本一致的方法。在中学化学实验中，通常有两种类型：一种是物理法，另一种是化学法。

简介：摘要：随着人们生活水平的提升，现在人们更加重视自身居住建筑物的质量问题。由于社会大众在室内工作和生活的时间比较长，室内空气就成了生活、工作环境的核心构成部分。根据相关统计数据表明，室内空气质量首先与室外大气污染情况直接相关，再者也受到室内污染源的直接影响，在现代化建筑工程施工建设中，涂料是必不可少的装饰材料之一，这些涂料因用途和产生效果不同而品类繁多，各类涂料中也含有一定量的有害物质，并且有的涂料中有害物质含量是超过标准限量要求的。主要阐述涂料中关于有害物质的检测技术，分析涂料有害物质检测的相关研究成果，降低涂料产生的有害物质对社会大众生命健康的危害，推动国内涂料生产行业的持续发展。

简介：摘要：物质的量是对微观物质的性质展开抽象性认识的理论基础，是联系微观与宏观，定性与定量之间的重要纽带，贯穿于全部高中化学的教学内容之中，是课程要点，同时也是学生在高中化学学习中所面临的一个难题，基于化学心理学的首因效应，有效把握本节重要知识点对于增强学生在高中化学学习的能力必不可少.物质的量基础知识的不足，最直接的结果就是学生无法完成对物质的量的有关运算，从而导致与之相应的各主要知识点都无法融会贯通。

简介：摘 要：生理学是一门理论性和逻辑性很强的学科，传统的讲授教学法已不足以满足学生的需求。为适应临床专业人才培养需要，本文以高职高专生理学教学中“细胞的跨膜物质转运功能”的说课设计为例，完善教学设计，提升教学质量，探索生理学教学新途径。

简介：摘要：非物质文化遗产是我国传统文化中不可或缺的一部分，是民族精神的重要体现，也是民族文明得以延续的重要推动力，因此做好保护和传承工作至关重要。非物质文化遗产的传承是一项综合性且延续性的工作，不仅需要相关工作人员的努力，也需要社会各个阶层的力量积极参与进来，这样非物质文化遗产的保护与传承才能够切实落到实处，取得良好的效果。基于此，本文主要研究了非物质文化遗产的保护与传承。

简介：摘要：证据推理和模型认知是化学核心素养之一，发展核心素养与课程教学之间建立内在联系是课堂改革的重点。本文以高三复习课“限定条件的同分异构体推断”为例，对基于模型认知的化学复习教学进行实践探索。通过证据推理和典题训练建构“同分异构体推断”的认知模型，引导学生通过建模和解模发展高阶思维，提升化学核心素养。

简介：摘要：证据推理和模型认知是化学核心素养之一，发展核心素养与课程教学之间建立内在联系是课堂改革的重点。本文以高三复习课“限定条件的同分异构体推断”为例，对基于模型认知的化学复习教学进行实践探索。通过证据推理和典题训练建构“同分异构体推断”的认知模型，引导学生通过建模和解模发展高阶思维，提升化学核心素养。

简介：摘要：柳琴戏是以徐州为中心，在苏北、鲁南流行的少数地方剧种之一。虽然第一批被列入国家非物质文化遗产保护名录，但仍面临着严重的生存危机。本文分析了柳琴戏的历史渊源、演唱特点和代表剧目，阐明了柳琴戏的发展渊源和历史语境。本文通过对柳琴戏发展历史和文化变迁的研究，深入挖掘柳琴戏的社会文化意义；本文着重分析了导致柳琴戏衰落的诸多现实因素和制约柳琴戏发展的瓶颈，并对如何有效保护和传承柳琴戏进行了深入思考，提出了对策。

简介：[摘 要] 学校文化建设，是学校德育工作的重中之重，要将学校文化武装学生头脑，占领学生思想阵地。本文笔者从读书声、做好人、成绩·成长·成功、嘴甜心善这四方面阐述了学校文化建设中的必备的“非物质文化”。

简介：摘要：在我国优秀传统文化中，非物质文化遗产比较重要，具有较为独特的价值。因此，教育工作者也就需要较为充分地对非遗文化重要性进行认识，并且与时俱进，将非物质文化遗产引入到小学的校园中，以此帮助学生对我国优秀历史文化进行理解，培养学生的审美情趣。基于此，本文主要对非物质文化遗产进校园的必要性进行了分析，并且深层次探究了小学生非物质文化遗产兴趣的培养策略，以利于通过本文的论述，使得学生可以对舞狮、太极、古法造纸、脸谱等非遗项目产生浓烈的兴趣，厚植爱国热情。

简介：摘要：标准物质对于数据准确量值、量值溯源性的保障起到了很大的作用，应用标准物质能够有效提升计量认证实验室的检测水平。本文主要分析了标准物质的使用，并阐述了计量认证实验质量管理中的标准物质的应用。