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简介：摘要：在新的社会发展背景下，我国的教育事业也在积极进行转型和升级，传统的填鸭式教育已经无法满足当前教育事业的发展，素质教育才是现代教育事业发展的主旋律。而高职院校体育教学与思想政治教育的结合就是落实素质教育理念的重要举措，然而在具体的体育教学中，部分教师并没有将思想政治教育合理的渗透在体育教学中，有研究显示，将无意识教育渗透在体育教学中的思想政治教育中，可以有效的提升思想政治教育的效果，本篇文章主要分析无意识教育在高职院校体育教学思想政治教育中的渗透路径。

简介：摘 要：现阶段，民族地区农村小学生缺乏集体主义精神的现象引起了社会各界的重视。在此背景下，新课改也强调小学学校要注重贯彻落实全面的德育，做好小学生的德育工作。集体主义是学生身在班集体之中不可或缺的一种精神思想，要求民族地区农村小学教师依托于有效的德育手段，有效开展集体主义教育，培养小学生良好的集体意识。

简介：摘要：集体主义 ，是主张个人从属于社会，个人利益应当服从集团、民族和国家利益的一种思想理论，是一种 精神 ，最高标准是一切言论和行动符合人民群众的集体利益。 当前小学生缺乏集体主义精神的现象引起了社会各界的重视，新课改也强调小学学校要注重贯彻落实全面的德育，做好小学生的德育工作。集体主义是学生身在班集体之中不可或缺的一种精神思想，尤其是民族地区，要求小学教师依托于有效的德育手段，有效开展集体主义教育，培养小学生良好的集体意识。

简介：摘要：新课改实施以来，各所学校对体育课程重视程度都有所提升，尤其是在初中阶段。初中时期学生普遍面临较大的学习压力，而体育教学是学生较为喜爱的科目，可以达到为学生舒缓压力的效果。但是个别学生集体意识较差，对教师开展集体活动造成了一定的影响。基于此，本文提出初中体育教学中培养学生的集体意识的几点对策，供广大教育界同仁参考.

简介：【摘要】我国目前的德育教育仍处于发展阶段，面临着德育教育功利化、教育方式单一化、缺乏德育理论支撑等诸多挑战。而受到生理及心理条件的限制，初中生往往表现出思维转换快、独立性强、叛逆性强、好奇心重、容易把有意注意转变成无意注意的特点。班主任德育教育的开展对班级班风建设和学生个体发展就显得尤为重要。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断推进，集体备课成为提升教师教学能力，提高学校教学质量的一种手段，则应充分发挥群体智慧的优势，促进教学效益的最大化。

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简介：摘要：集体舞要成功还要帮助幼儿解决辨别方向的问题。集体舞是由许多孩子一起参与的，而且位置也不固定，有时面对面，有时肩对肩，教师难以采用镜面示范法，中班幼儿对左右方向感又不强。所以必须巧妙地使用道具，一般采用单手拿道具、游戏的形式、图谱的应用等，让幼儿马上就能完成队形变化，很少会出现换错方向的现象。当然所选道具应不只是为了帮助幼儿掌握方向，还应有助于增强舞蹈的趣味性，帮助幼儿展开一定的想象和联想，促进幼儿对动作和音乐的表现。

简介：【摘要】良好的班风需要积极倡导、培养、巩固，是一个长期的过程：班主任制订必要的规章制度，纪律严明，严格执行；严于律己，发挥表率作用；重视集体舆论的作用，加强对学生的正面教育、引导；有目的、有意识地组织学生参加各种集体活动，培养集体观念；恰当运用表扬与批评，奖励与惩罚。学生目标明确，前进有动力，易获得好成绩，塑造良好人格，形成良好班风。

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简介：摘要： 班级是一个学校进行教育教学的最基础也是最基本的单位，班主任是一个班级的领导者和引领者，一个班级的整体风貌就是整个班级的班风和学风的集中体现。在现阶段，随着社会的不断进步和社会对教师教育能力的要求提升，尤其是班主任在组织班级建设和班级活动的是发展思想不断探索的影响下，对于如何进行小学生的班级自主管理策略的探究是一个班级管理方面的研究趋势。

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简介：摘要：随着素质教育的不断深入，在这一背景下学校教学中如何做好集体备课成为教育事业的重点任务，但是在实际教学当中，很多教师对这一理念的认识程度严重不足，这就使教学的效率始终停滞在一个阶段中，而且教学的方式也过于保守，所以集体备课在教育领域当中的发展和创新是必然趋势。