简介：摘要：河南柘城“泥人李”是省级非物质文化遗产项目，已经传承一百多年，经历了三代传承人。三代传承人由于所处时代不同，其艺术追求、创作理念及经营策略也有很大差别。梳理“泥人李”三代传承人的艺术经历，观照由于传承视野、传承境界的差异而对项目传承的影响，对于“泥人李”今后的发展、尤其是申报国家级非物质文化遗产项目有极其重要的意义。

简介：

简介：【摘要】非物质文化遗产作为优秀传统文化的一部分，其中所蕴含的文化内涵，对我国特色社会主义文化体系和精神文明价值观都有着积极的影响。非物质文化遗产的发展受到了非常多条件的影响，比如社会环境、技术手段、资金、制度等。在对其进行保护的过程中，面临着一些比较棘手的问题，导致保护工作出现了纰漏。基于此，对于非物质文化遗产的保护工作，需要相关部门从实际出发，借助先进的技术手段，结合非物质文化遗产的特点，使其发挥出更大的价值，为我国优秀文化的传承和发展奠定基础。

简介：摘要：我国民族传统文化丰富多彩，其中非物质文化遗产是目前为止入选联合国教科文组织相关名录项目最多的国家。虽然我国有着非常丰富的非遗资源，无论是在传统技艺方面、传统美术方面还是传统医药方面都颇具特色，但是在诸多民间传统文化保护与传承方面面临的生存环境却不容乐观。数字技术保护非物质文化遗产就是在尊重其本真的基础形态之上，构建高校非物质文化遗产产-学-研数字教学平台，加强建设国家非物质文化遗产数字化保护工程，依托现代数字媒体技术，借助科技手段为非物质文化遗产保护提供全新思路，因此本文正是围绕非物质文化遗产数字化保护与传承中的相关应用展开研究。

简介：摘要：非物质文化遗产展现不同时代人们的生活习惯、风土人情以及人文特色等，是民族文化的载体。做好非物质文化遗产传承和保护工作，是促进我国文化传承、增强各民族之间的凝聚力、促进各民族快速融合的最有效途径。现阶段。有些非物质文化被逐渐淡漠或逐渐消失，非物质文化遗产的传承和保护面临危机和挑战，本文深入研究非物质文化遗产传承保护、弘扬发展的路径和方法，为非物质文化遗产生态保护、传承发展、保障机制等提供一些新思路。

简介：摘要：我国拥有近5000余年的悠久历史和灿烂文化，其中包括大量的非物质文化遗产。进入新时代，这些非物质文化遗产面临着失传的危险，因此，需要从教育层面上加强引导，从而保护这些非物质文化遗产。新课程体系改革要求国家地方和学校三方加强协调与合作，形成一套完备的中小学非物质文化遗产教育体系。其中，最重要的内容应是校本课程的开发，只要形成了教育标准，对于学生学习吸收非物质文化遗产来说，会形成更加有效的帮助。

简介：摘要：非物质文化遗产的重要性是不言而喻的，随着时代的快速发展，人们对非遗的重视性以及参与性都有了极大的提升。因此通过非遗与研学旅行相耦合的方式进行一系列的活动开展，让越来越多的人意识到非遗的重要性，让越来越多的人参与到非遗的保护与传承之中，不仅仅是对国家号召的响应，同时也是对中华民族传统文化的保护与传承，是文化旅行持续发展的重要措施。

简介：摘要：目前全世界在面对非物质文化遗产纠纷时，大多会采用知识产权的法律制度来进行判断。这在专业人士的眼中，这就是一个法律漏洞。非物质文化遗产是近十几年来新兴的一个文化，这列属于一种新型的知识产权。这就需要一个专门的法律制度的出现来作判决。在面对双方对该文化遗迹争夺时，借用明确的法律条文来确定出哪一方才是该非物质文化遗产的主人，好方便他们维护或者延续非物质文化遗产的传播。当然，在没有出台明确的法律制度时，还是需要知识产权来进行判断抉择。

简介：摘要：在新时期下，幼儿教育不仅需要幼儿教师通过有趣的方式将基础知识与生活技能精准传递给幼儿，还应巧用文化艺术类活动对幼儿所应具有的艺术修养做到科学培养。因此，幼儿教师应有意识地将非物质文化遗产与日常幼儿教育有效结合，不仅维护文化多样性，也对区域文化进行极大程度传承，引导幼儿主动保护具有不可再生特点的文化资源，增强民族凝聚力，为国家富强作出贡献。基于此，本文对非物质文化遗产在幼儿教育中传承的重要价值进行深入分析，提出科学的传承途径，力求将非遗文化遗产转换为幼儿文化教育资源，对中华民族传统文化做到不断传承。

简介：摘要：我国最为宝贵的财富就是非物质文化遗产，它是我国各族人民世代相传而保存下来的传统文化形式，与人民的生活息息相关。群众文化是我国一种独特的一种主流文化，也是非物质文化的传播方式。想要发展群众文化必须要保护和运用非物质文化遗产。本文主要阐述了非物质文化遗产对群众文化中的重要作用，以及非物质文化遗产与群众文化之间的关系。

简介：摘要：中国传统文化中的吉祥寓意，蕴藏哲学思想和人生理想，以动植物图案通过谐音、比喻、象征来表吉祥达寓意，体现中国人的伦理、道德、情感与审美。《说文解字》解释吉是善，祥是福，吉祥就是好运当头，如意顺心。羊很温和，美字的甲骨文就像羊头一样。基于此，本篇文章对非物质文化遗产融入小学美术课堂的策略进行研究，以供参考。

简介：【摘要】随着科学技术的不断进步，新媒体技术也日臻纯熟，其对于非物质文化遗产的保护和传承已有了更广的推广与应用。结合相关数据，通过分析歙砚制作技艺的中运用新媒体技术进行传承与保护现状，浅谈当前利用新媒体进行非遗保护与传承的创新策略。

简介：摘要：中华民族作为古老而智慧的民族，拥有上下千年的历史。在这五千多年的历史长河中，智慧的中华儿女留下了很多绚丽的艺术瑰宝。这其中非常重要的组成部分就是非物质文化遗产。非物质文化遗产作为一种文化和历史的传承形式，将历史中最为智慧最为有趣的东西保留下来为后人所知。而小学美术教育是学生们审美教育的开始，有必要将非物质文化遗传这一伟大的艺术形式融入到小学美术的课堂中去。鉴于在将非物质文化遗传引入课堂的过程中，结合现有小学美术教育中存在的的问题，本文对非物质文化遗产融入小学美术课堂的策略进行分析研究，提出了相关对策。希望为相关人士提供一定的指导意义。

简介：摘要:我国的非物质文化遗产是我国传统文化的精髓所在，同时也是我国古代劳动人民的勤劳结晶。我国非物质文化遗产包容巨大，其中各类艺术都具有独具特色的美。在这篇文章中，笔者主要探究了非物质文化遗产与平面设计本质上存在的关联，并深入探讨了非物质文化遗产对现代平面设计的启发和应用。

简介：摘要：当涂民歌在皖江两岸呈现出了流行性的特点，并且属于民间歌曲当中的关键组成部分，有着悠久的历史文化积淀，蕴含了深厚的文化底蕴，被列入到了国家首批非物质文化遗产目录当中。为了实现对当涂民歌的有效保护和顺利传承，需要从政府、团体以及个人等多个不同的层面入手，并采取多样化的保护和传承方法，充分的体现出各个层面之间的优势与作用，在相互关联与紧密合作的基础上借助行政部门所提供的平台和渠道，及时的开展当涂民歌保护与传承工作，从而形成可持续和良性的发展模式，在此类发展趋势的主导下，打造社会各界共同参与的良好氛围。

简介：摘要：作对于中华民族而言，传统文化遗产是相当重要的，是对我们国家相当重要的文化瑰宝。非遗保护对象是能够传承非遗文化的主体，是我们国家不可估量的精神财富，因此在传承非物质文化遗产的时候就需要注入十二分的精神和努力，由此可见，民族传统非物质文化遗产的传承人就显得尤为重要，具体针对体育非物质文化遗产的传承人我们通常有着很高的要求，我们要不断的提升传承人的价值，让他们能够更好的传承传统体育非物质文化遗产，帮助我们保留更多的有用的文化财富。本文针传统体育方面非物质文化遗产传承人目前的状况进行了分析。并且对于如何提升他们的价值展开了探讨，给出了相应实现途径和办法，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘要： 如何让非物质文化遗产的教育在新时代发展的今天得到好的传承和发扬，这一课题受到了社会的广泛关注。高校正是教育和弘扬中华优秀传统文化的重要阵地，要让优秀传统文化渗透到教育教学活动中。文章立足于此，主要探索在高校教学活动中如何推进非物质文化遗产的传承和教育实践。

简介：摘要：习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神提到要统筹做好茶文化、茶产业、茶科技这篇“大文章”。自党的十八届五中全会提出“构建中华优秀传统文化传承体系，加强文化遗产保护，振兴传统工艺”后，在党和政府的高度重视和努力推进下，传统技艺也是目前非物质文化遗产保护的焦点。对传统技艺类非物质文化遗产应予以现代化转型，由于它的生存环境也在不断变化，保持其“原汁原味”并不现实，对传统技艺类非遗保护，最好是在生产中保持它的核心技艺和核心价值，并要贴近民众生活，在生产实践中进行创新发展，这样才能使之持久传承，在符合当代社会和文化逻辑的变化和创新中去发展。

简介：【摘要】民间非物质文化遗产是当地的风俗风貌，是当地民俗文化的传承和继续，是历史的发展和延续，根据中学美术在当地的发展现状和出现的问题，中学美术教育应该从广度上开展研究，把当地的本土文化引入中学美术课程有助于当地学生把美术融于生活，增强学生的生活体验，更好的理解美术，同时培养学生的审美能力，增强地域文化的自豪感。本论文通过对叶县民间非物质文化的研究分析，旨在探寻如何把非物质文化遗产引入美术教学的方法，对于美术教育理念的创新与实践和培养学生区域自豪感，当地文化的传承有积极意义。

简介：[摘要]现代社会的高速发展，使得很多传统文化面临生存困境。为了更好的传承并发扬民族文化，打榔舞并列入到为物质文化遗产保护项目中。基于此，本文介绍了打榔舞这项传统文化，分析了打榔舞现状及将打榔舞这项民族传统项目融入到音乐教学的意义，并提出在高中音乐教学中融入打榔舞项目的有效对策，推动打榔舞文化传承与保护，促进高中音乐教学改革与优化。