简介:摘要当今世界由于社会经济的高速发展、社会节奏的不断加快、社会分工的不断细化和社会竞争的不断加剧,导致越来越多人与人之间孤立、冷漠、自私等问题的产生。特别是中职学生,作为未来社会的创造者和服务者,由于环境影响也逐渐表现出个性鲜明、自我主义、交往隔膜、待人冷漠等,缺少了相互间互助、互爱、相互协作、共同进步的优良作风。这种缺乏团结与合作意识和精神的行为终将成为大学生成人、成才的屏障,也终将阻碍未来社会的进步和发展。体育教学作为中职院校的一门学科,它具有理论与实践同课堂实施的特殊性,在体育教学中采取的加强同学们团队意识、合理安排团队合作等教学方法,是培养中职学生团队精神,提高综合素质的良好方法。本文分析了中职体育教学中学生团队合作意识培养上存在的问题重要性及培养方法。
简介:摘要随着我国社会经济与教育事业的发展,对专业人才的要求逐年提高,不仅仅要求人才要具备专业的理论知识和技能,同时要有很强的团队合作精神和团结协作能力。培养学生的团队合作精神是我国素质教育的重要部分,是中职院校教学的重要内容之一,也是学生培养的能力之一,对于学生的职业生涯规划和自身价值的实现有着重要的作用。
简介:摘要中职体育篮球教学的提高需要教师和学生的共同努力。在遵循篮球教学的客观规律和原则的前提下,教师做到精讲,学生做到多练,发挥各自的主体能动作用,才能有效地发扬篮球精神,提高篮球技能。
简介:摘要学校体育教学是学校教育的重要组成部分。体育教学不仅与其他学科有一致之处,而且具有自身鲜明的特征。体育教学既为学生提供独特的、开阔的学习和活动环境,也为学生提供观察、思维、操作实践的表现机会。在培养学生勇于探索、不怕失败、团结拼搏等方面具有其他学科无法相比的优势。
简介:摘要在高中体育教学中,教师要重视学生终身体育意识的培养,立足教学实际,优选有效教学方法,不断向学生传授正确的体育观念和思想,增强学生体育锻炼的积极性和自觉性,完善学生的体育运动技能,促使学生形成终身体育锻炼的良好习惯。