简介：学术权力和行政权力是共存于高校的两种基本权力形式,由于两者本质特征上各具差异,存在态势上既重叠交叉又冲突分离,必然导致复杂化、多样化的大学权力运行模式.分析我国高校权力结构现状,开拓性、创造性地探索符合时代性、地域性特征的中国高校权力运行机制,是营造两种权力均衡发展、协调制衡的有效途径.

简介：（2）高校内部学术权力与行政权力更应是一种协调发展的关系,4理顺我国高校内部学术权力和行政权力关系的几点对策建议4.1建立起学术权力与行政权力分工明确、相互协调和制衡的管理机制我国法律已明确规定了高校学术权力和行政权力的具体职责,2学术权力与行政权力关系的现状（1）大学内部的学术权力与行政权力的界限模糊

简介：一、大学内部治理中行政权力的价值(一)不同视角下的行政权力。从政治学视角看,权力的核心是控制,背后的涵义是力量(暴力)、能力等。从经济学视角看,其核心是利益,背后的涵义是资源、禀赋等。从社会学视角来看,其核心是影响,所蕴含的不仅仅是资源把控,还有权威、魅力等。(二)大学行政权力的价值。第一,构建组织秩序;第二,提高管理绩效;第三,整合关系网络;第四,履行社会责任。

简介：并把学术权力分为学术行政管理权力和学术民主管理权力两种［3］,学术权力是学术人员拥有和控制的管理学术事务的权力,学术权力实际上是指行政权力在学术领域上的表现形式

简介：并把学术权力分为学术行政管理权力和学术民主管理权力两种［3］,学术权力是学术人员拥有和控制的管理学术事务的权力,学术权力实际上是指行政权力在学术领域上的表现形式

简介：学术权力与行政权力的冲突主要表现在角色认同、利益分配、价值取向、运行方式以及制度规则等方面的分歧和差异。这些冲突已危及大学绩效，进而影响大学目标和理念的实现。然而冲突是中性的，对组织而言它不仅具有破坏性，同时富有建设性。把握冲突机理，可以增强组织能动性，促进组织发展。通过结构重组、职业分离、合作治理、文化弥合以及建设利益包容体等路径，妥善管理冲突，化解校园危机，使大学回归学术理性。

简介：[摘要]行政权力与学术权力是高校内部两股重要力量，维持着高校内部管理的健康运作。然而，美中不足的是，行政权力与学术权力间仍存在着一些矛盾的方面，诸如行政权力泛化、学术权力弱化等等。面对这些问题，本文中提出了一些建设性的对策以缓解两种权力间的矛盾。[关键词]行政权力学术权力关系问题一、学术权力、行政权力的基本概念及两者之间的关系（一）学术权力和行政权力的基本概念高校内部管理体制是指高校内各类人员依据自己在该体制中所拥有的职权和地位，进行相关事务处理过程中所形成的关系体系。当前我国高校内部管理体制中的权力主要有学术权力和行政权力。其中，最核心的权力是学术权力，它直接关系高校的生存和发展。学术权力是大学学术人员或组织在其职责范围内对有关学术事务进行管理时，所行使的权力。而行政权力则是大学内行政人员或组织在其职权范围内对相关行政事务进行管理时所行使的权力。从概念来讲，这两种权力职权范围各有侧重，其中，学术权力是内在的支配力量，而行政权力则作为一种外在的结构形式，共同维系着高等学校组织的存在和发展……

简介：

简介：我国大学有着特殊的成长背景和发展现状,学术权力和行政权力之间的冲突纷繁复杂.正确认识我国大学的内部权利关系,改革和完善大学的行政体制、内部领导体制和内部管理体制,重新建构起我国大学内部学术权力与行政权力的良性互动机制,有着非常重要的意义.

简介：分析了行政权力滥用产生的原因、表现及其危害,提出了规范行政权力行使的对策：改革权力运行考核评价机制,提高行政人员道德素质,完善行政法律法规,健全政府信息公开制度。

简介：要使高校发挥集体优势,提高组织效能,对教师的价值引导尤为重要。然而,现行高校的权力运行机制不够完善,有着不同价值追求的学术权力与行政权力博弈失衡,以致于教师的价值选择陷入困境,这种困境主要体现在本体价值与工具价值的冲突,具体来说,是教师自我实现与外在价值标准的冲突和教育理想与行政权位的冲突等。然而,要缓解此价值冲突,让本体价值和工具价值和谐共生,权力运行机制的调整势在必行。

简介：学术权力与行政权力作为大学内部特有的一对权力，随着大学的发展呈现出不同的力量对比状态，两者基于不同的利益诉求，有时候一致，但更多的时候是冲突。大学是在学术权力主导、行政权力主导或者是行政权力与学术权力价值均衡的博弈中面临艰难的选择。基于博弈理论．大学的发展就在于两种权力形成高效互补、和谐运行的内部权力博弈机制．走向学术权力与行政权力的双赢。

简介：摘要：在推动我国大学治理体系和治理能力的现代化过程中，大学教育系统内学术权力和行政权力二者之间的关系是重要突破口。二者之间虽然存在冲突和矛盾的地方，但又相反相成，并非绝对排斥，二者的合理定位和协调配合是现代大学运行的必要保证。因此，对于我国高校的长远发展来说，二者应各司其职、共同作用。

简介：中国大学张扬学术权力的关键举措是在行政权力与学术权力二者之间设置合理的边界,设置边界的原点宜在大学二级学院实施教授治院。教授治院的理论依据是学术共同体理论,其精髓是均权和求真,教授治院必须体现公开公正和均权制衡二大原则。实践中,教授治院具有实施的合法性基础,也符合大学的组织特征。但要使教授治院真正起到边界原点的作用,还应该以科学的治理理念为先导,以适切的治理机构为载体,以完善的治理制度为保障,防止教授治院陷入新的官僚化模型之陷阱。

简介：档案行政权力清单的本质是通过权力清单式列举的档案行政行为宣示档案行政权力与责任。＂局馆合一＂模式下的行政权力清单具有行政权与管理档案事权融合,行政主体包含管理档案事务主体,模糊了档案行政权与管理档案事权的界线的特点。

简介：完善行政权力运行机制,防止权力失控,是行政体制改革的重要课题.本文针对我国政府权力设定、运行中存在的问题,如设定不合理、缺乏透明、政府的自利行为、法律程度不高、监督不到位等进行了分析,阐述了完善行政权力运行机制的必要性,并提出完善行政权力运行机制的基本思路.

简介：影响校院两级管理体制成效的一个重要方面就是学术权力和行政权力的关系问题。学术权力和行政权力是高等院校内部两种相互区别、制约、影响的力量．只有坚持协调并举的原则，重视两种权力的协同效应，以及强化学术权力的杠杆作用，才是校院两级管理体制充分发挥其实用性及科学性的必要保证。

简介：行政权力的“正义”地位与学术权力主导地位,是构建和谐高校权力系统的前提,而大学权威结构层次划分不合理、高校资源行政“计划”色彩过重、知识分子分化是导致学术权力弱化的主要原因。学术权力主导地位的确立,必须以教师的自主性为基础,以物质“硬环境”与文化“软环境”给与学术群体优势地位为必要保证。

简介：依法行政是法治社会对实施行政管理的基本要求,以法治理念、法治思维看待和处理好依法行政与档案权力清单间的关系至关重要。本文认为,档案行政权力清单具有法律属性,但清单并不等于法律;档案行政权力清单必须具有法律依据,但不能随意增减;档案行政权力清单是依法行政的手段,依法行政才是最终目的。

简介：高校行政权力是指高校因法律、法规授权,依法以自己名义行使对公共事务管理职权的权力。当前高校行政权力与法人权利混淆于＂办学自主权＂,存在权力属性不清晰、程序规范不到位与救济体系不完善等问题,可以从法律法规、部门规章、司法解释等多层次多部门完善立法,在权力来源、程序设定、外部监督等多方面加强对高校行政权力的法律控制。