简介：【摘要】根据课堂教学实践统计数据表明，学生兴趣越浓厚，注意力集中程度越高，思维活跃性和求知欲就越强烈，学习的心理压力也会随之减小，能够发挥出学生的潜力、学习积极性、主动性和自觉性等。以两次执教“电子小报的设计与制作”为例，谈谈如何让学习兴趣从“低谷”走向“高峰”。

简介：摘要：AR技术与区域游戏化的融合目的是为了提供更加沉浸式和互动性的体验，以增强幼儿参与和娱乐性。AR技术可以在真实场景中叠加虚拟元素，使幼儿感觉好像与虚拟世界融为一体。结合游戏化的元素，可以在真实环境中打造虚拟的游戏世界，让幼儿有身临其境的感觉。

简介：摘要：随着人工智能和大数据等技术的快速发展，增强现实技术（AR技术）、虚拟现实技术等信息技术手段被越来越多用于小学科学教学中。本文将探讨如何利用增强现实（AR）技术有效提升小学科学课堂教学。首先，介绍AR技术的基本原理及特点，并分析其在小学科学教学中的优势。其次，探讨AR技术在小学科学教学中的应用。最后，探讨AR技术在小学科学教学中的挑战与未来发展方向。

简介：摘要：非物质文化遗产已成为当今时代关注的焦点，剪纸艺术为非遗中具有代表性的一项。随着互联网发展的冲击，其逐渐远离人们的日常生活，同时因其需要使用剪刀等锋利的工具，伴随着一定的危险性，对其保护和传承产生了一定阻碍。随着相关技术的发展，增强现实技术越来越多的被用于非物质文化遗产的保护与传承。通过传统书籍结合增强现实技术进行创新，可使读者在阅读书中文字、观看书中图片的同时，亦能通过电子设备看到书中内容所附带的额外信息，并与之交互。通过这样的创新手段，可在传统阅读基础上，增强读者的沉浸式阅读体验。本文基于《非遗之剪纸艺术》增强现实出版物和配套移动应用的设计与开发过程进行研究。让人们通过更直观、更便携、更具交互性的设计形式了解中国传统剪纸艺术。读者可以是使用应用程序搭配出版物，在交互中更好的了解相关文化，打破了传统书籍的局限性。本文首先对中国剪纸艺术的现状及发展进行综述，同时也对增强现实技术和AR图书进行了综述，阐释并分析了相关行业的发展现状。

简介：摘要：增强现实技术和英语教学的结合不仅能跨越时空限制，还能帮助学生增强英语学习兴趣。本文将从介绍AR技术开始，并探讨如何将AR技术于英语教学更有效结合。

简介：摘要：产教融合背景下的模具专业课程的改革，需要和“课岗赛证”进行融合，基于AR技术的模具设计教学方法，用AR增强现实技术展现模具的设计和结构以及动画技巧，把虚拟和现实叠加，更生动的方式开展教学，展现了信息化时代教学的魅力。考虑疫情对实训教学的影响很大，AR和VR资源的开发建设，将会越来越受到重视。

简介：摘要：新课改要求要合理利用现代信息技术，提供丰富法的学习资源，设计生动的教学活动，促进数学教学方式的变革。AR技术是一种将真实世界信息和虚拟世界信息“无缝”集成的新技术，使用AR可以帮助学生更好的认识空间物体或图形的形状、大小及位置的关系；可以感知图形的运动和变化规律，培养学生的空间观念。

简介：摘要：新课改要求要合理利用现代信息技术，提供丰富法的学习资源，设计生动的教学活动，促进数学教学方式的变革。AR技术是一种将真实世界信息和虚拟世界信息“无缝”集成的新技术，使用AR可以帮助学生更好的认识空间物体或图形的形状、大小及位置的关系；可以感知图形的运动和变化规律，培养学生的空间观念。

简介：摘要:由于距离原因可能很多东西不能进行实在体验，如远距离的实体购物，许久不见的亲人相见等，受距离的折磨而我们在此需求基础上推出AR全息3D投影技术其是基于AR技术与3D打印技术的进一步综合技术，其依托于3D全息投影技术，创造可触摸式投影视频，使用户在家里可以与远在外地的亲人进行亲切的接触，也可以实现在家进行可穿戴化的虚拟衣物，并且可以实现室内旅行室内会议等等。

简介：摘要：本文旨在探讨基于虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的高校英语教材数字化建设，通过分析当前高校英语教材数字化应用现状，揭示存在的问题，如互动性不足、内容质量不一，进一步探讨VR/AR在教材数字化中的优势，包括构建身临其境的学习情境、定制化出版等。针对有效建设，提出政策扶持、注重内容建设与人才培养等措施。基于VR/AR的英语教材数字化有望通过互动性提升、定制化学习体验等优势，促进高校英语教育的改进，还有政策支持、内容丰富与人才培养将为其可持续发展提供保障。

简介：摘要：随着科学技术的发展，网络和信息技术在教育教学中的应用也越来越广泛。AR技术是近年来一种新的技术手段，将 AR技术融入到初中数学教学中，能进一步促进初中数学课堂教学效率的提升。基于此，本文首先分析了初中数学教学现状和 AR技术引入到初中数学教学的优势，其次介绍了将 AR技术融入到初中数学教学中的应用模式，最后提出了融入 AR技术的初中数学混合学习模式的实施策略。

简介：摘要：当下国家对国民文化素质的培养越来越重视，识字读物作为儿童学习科学知识的媒介，对儿童的成长起着重要作用。将AR技术应用于儿童识字读物，能够实现数字虚拟呈现和纸质书籍的趣味融合，满足儿童对创新阅读方式的需求，如何将技术和识字读物设计有效结合，成为当前研究的一个热点。本文以增强现实技术为技术依托，分析基于Unity3D的AR儿童识字读物设计方法，以期为AR技术下的儿童识字读物设计提供一定的理论基础和设计参考。

简介：摘要：随着科技的迅速发展，增强现实（AR）技术已经成为了教育领域的一个热门研究方向。本研究旨在探讨增强现实技术在初中物理实验教学中的应用，以提高学生的学习兴趣和实验技能。通过设计具有交互性和沉浸式体验的物理实验教学模块，本研究分析了增强现实技术对学生学习成效的影响。

简介：摘要：随着新媒体技术的继续发展，科学家们将被誉为人机交互通用技术的AR应用于旅游行业中，它是一种能够将现实世界和虚拟世界用特殊的方式连接在一起，从而构建出独特、全新的旅游方式，在游客获取更多旅游知识的同时，增强游客精神层面享受的方式。本文主要从AR 技术的相关概述出发，探讨将AR技术应用于吉林省体育场馆旅游中的必要性并分析了几点具体应用，不足之处望斧正。

简介：　　摘 要：基于AR技术交互手段给初中地理教学提供了新的教学方式，AR技术能利用其逼真的视、听、触和动等感觉的虚拟环境,通过以键盘、鼠标和显示器等传感设备使师生"沉浸"到地理学习环境中，AR技术模拟自然、体验逼真和交互极强,高效的实现了地理教学和地理空间直接进行交互的虚拟现实系统的目标，能很好的帮助初中学生提升地理空间感。

简介：摘要:

简介：摘要：基于新课标的课程理念，基于现代信息技术的初中生物学教学中，教师应用AR技术实施教学，能够发挥它的重要价值：直观生动展现知识，化解疑难实验问题，增强学生学习兴趣，提高课程教学效率。通过运用案例分析法、经验总结法，提出初中生物学教学中AR技术的应用策略：基于课程准备资源，创设情境导入新课；根据生物实验主题，解决实验操作难题；直接搭建生物模型，突破客观条件限制；引领学生生物调查，发挥新型技术作用；结合学生认知情况，辅助学生课后学习。教师通过深入研究初中生物学教学内容，明确以往教学中的难点，通过应用AR技术教学，能有效提高教学效果，达成课程教学目标。

简介：摘要：众所周知，当今时代是互联网的时代，网络有利有弊，大多数未成年人甚至从三岁起的娃娃就迷恋网络游戏，这就需要我们因势利导，把网络的优势传递出来。成年人也会在休闲时刻玩游戏放松疲倦的身体。随着5G网络的成熟和智能手机的普及,手机游戏是众多互联网用户青睐的平台与休闲方式之一 ，手机游戏的群体涵盖小孩与青年人，手机游戏成为训练反应能力、思考能力、 缓解精神压力的最佳方式。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们对教育的重视也不断提升。儿童的阅读能力也成了人们关注的重点。儿童缺少识字的能力，不能深入地阅读，这时基于Unity 3D的AR儿童识字读物就成了文字与幼儿之间的一个媒介，可以帮助幼儿进行阅读理解。因此针对多媒体读物的幼儿园早期阅读教学进行研究变得十分重要。

简介：