简介：摘要自从智能手机推出以来，移动互联网快速发展，随之而来的是对移动互联应用方面的技术人才将呈现爆发性增长，全国各地高职院校也相应开出移动应用开发专业，但针对目前主流移动平台，课堂学习内容多而复杂，目前课堂出现一些问题。本文主要对Xamarin进行简单介绍及讨论将其引入高职课堂，分析以此解决上述课堂问题的可能性。

简介：C语言作为高校计算机相关专业的基础专业课，学好用好c语言至关重要。数据类型转换是c语言中的一个学习重点，也是一个学习难点。为了方便学习者能够深入理解并熟练使用，对三种基本数据类型转换（算术类型转换、赋值类型转换、强制类型转换）从转换条件、转换规则、转换过程和应用分析进行了阐述和归纳，同时对三种类型转换进行总结对比，并通过典型程序举例剖析了在编程中的实际应用。

简介：针对C语言程序设计课程教学过程中存在的问题,采用CTAS云平台辅助教学,主要包括题库管理、作业管理、自动评分、统计分析、考试考核以及互动答疑等模块,为C语言程序设计课程教学提供了高效的学习环境和平台。课程以平台为中心,围绕教学精心设计作业和案例,监督学生学习的完成进度和质量,完善学生的考核考试方法,营造互动的学习环境,取得了较好的辅助教学效果。

简介：C语言是国际上广泛流行的计算机语言,既用来写系统软件,也用来写应用软件。C语言兼具高级语言形式、低级语言功能特殊的魅力,学生一旦掌握该语言,就可以轻松地学习其他任何一种程序设计语言。因此,C语言教学改革,无论对于学生学习,还是对其他语言课的教学改革都有重要意义。目前C语言教学还存在着一些问题,有待改革与探讨。

简介：C语言是一门应用广泛的通用计算机编程语言,具有良好跨平台的特性,是许多高校理工科学生必修的课程。近年来,随着信息化进入大数据时代,人工智能计算发展突飞猛进,成为大规模问题和大数据处理方法的重要技术,这对计算机编程教学任务提出了更高的要求和新的挑战。文章研究结合人工智能技术需求的C语言教学的方法,是一个值得探索的教改课题。

简介：随着信息技术的不断发展，计算机在生产和生活的各个领域中都得到了广泛的应用.计算机人才成为社会关注的焦点，其综合素质的优劣直接决定了社会对于高校计算机教学质量的认识.计算机是一门新兴的学科，其内容相对比较复杂，要求学生具有较强的实际操作能力.传统的计算机教学虽然取得了一定的成绩，但是随着时代的发展，传统的教学理念、教学方法等已难以满足时代发展的需求.理论与实践脱节、教育与产业脱节、学生与社会脱节等现象普遍存在，学生难以将自身所掌握的理论知识应用到具体的实践，编程能力、创新能力欠缺，因此要求高校计算机教学必须进行相应的改革，才能适应时代发展的需求，为社会输送更多的高质量的计算机人才.CDIO教育模式是一种全新的教学方式，其强调构思、设计、实现、运作四个方面的内容，从研发到运行的整个周期，使学生构建主动的实践学习过程.CDIO模式对学生的能力评价主要分为基础知识、个人能力、团队能力、工程系统能力，教学要以这四个目标为指导，培养学生的综合能力.文章分析了目前C语言教学中存在的一些问题，提出了以CDIO模式为指导的实践教学改革措施和考核改革措施，以提高C语言教学的质量，为社会培养更多的高素质计算机人才.

简介：依据C语言课程的教学经验,提出了以框架式编程为核心的举一反三教学法。该教学法以一个典型实例为核心,构建该实例的程序框架,然后对该程序框架稍做修改就可得到其他同类问题的对应程序,达到了举一反三训练的目的。在实际教学中,该教学方法的效果良好。

简介：随着计算机技术、网络技术、通信技术的不断发展,＂互联网＋＂已经渗透到我们工作、学习和生活的各个环节,其中在教育领域应用尤为显著。＂翻转课堂＂是一种人性化教学方式,其以师生互动教学为主要突破口,通过C语言程序设计实践激发学生的学习兴趣和培养学生的动手能力。在课程学习中,需要学生通过实践去掌握相关技术操作能力。采用＂翻转课堂＂教学模式,在课堂上以真实C语言程序设计为切入点,让学生发散思维、不断创新,不仅可以提高课堂的教学效果和学生掌握知识的能力而且能够解决传统教学中群体教育与个体差异之间的矛盾。本文以《C语言程序设计》课程为研究对象,首先对＂翻转课堂＂教学系统需求进行分析,选择适合的技术进行系统开发,其次,进行＂互联网＋＂时代下的＂翻转课堂＂模式下的教学系统设计,利用信息技术、网络技术、多媒体技术等现代化教学方式,实现＂翻转课堂＂教学研究与实践。

简介：

简介：摘要本文从在语言训练中理解语法知识，掌握语法规则；在语言积累感悟中扩大语言内存，形成语感；在听说读写的模仿训练中迁移运用，提升语言能力三个方面对如何通过立足语言实践提升语言能力进行阐述。

简介：针对当前微课比赛火、优秀微课作品数量多、但微课的应用凸显度却并不高的现状,指出很多优秀微课作品仅仅是微课大赛的产物,应提高其在课堂应用中的价值。尝试从应用的视角,提出微课的设计与应用应该具有课程观、系列化和任务型。结合五年制高职“C语言程序设计”课程,通过具体的案例,探讨了微课的制作与应用。

简介：以世界大学城云平台为切入点,结合教师、企业、学生的需求,探究翻转课堂教学模式在高职教学中的应用。本文首先从世界大学城空间教学的功能进行简述;其次构建了《C语言程序设计》课程翻转课堂教学模式;分析了翻转课堂教学模式实施的效果。尤其对课程理论知识构建、课程重难点解决、课程实践操作、课外知识拓展以及学生创意创新能力、课程翻转教学方式可持续发展等几个方面进行了展开。

简介：文莱在苏丹王的统治之下大力推行“马来化、伊斯兰化和君主制”,通过一系列的政策同化非马来族和非伊斯兰教的国民。非马来语在全国统一的意识形态下构词和句法上受到官方语言马来语同化;第二语言英语在文莱现代化进程中扮演重要角色,语言教育政策进一步加强了它的社会地位。就文莱语言生态现状来看,少数民族语言正逐年减少而呈弱化、消亡趋势,语言多样性生存空间较小。

简介：语言与文化，密不可分，相互融合，形成一门学科一语言文化学。金开诚在《语言与文化》中列举许多例子，来呈现语言是传布与传承民族文化的栽体。归纳总结为：谐音词汇、固定短语、意象、仪式、言语对比、独特个例等六个方面。文章将围绕这六个方面进行进一步阐释，对课堂教学形成一个有效补充，也更加清楚直观地展现语言表现文化的具体形式。

简介：语言,是每个人正常生活的必备技能。通过语言,我们可以述说自己的想法,表达自己的思维,让人和人之间的沟通更加顺畅。可以说,一个把语言运用得很娴熟的人,必然能让自身的生活更加得通顺。而一个人的一生,语言发展的最优时期就是幼儿园期间。在这个期间,幼儿学习讲话,准确地表达自己的思想,从而顺利地开展人和人之间的交际。而幼儿语言萌芽形成最开始的环境也是幼儿园,在这个环境里,幼儿可以学习到极多的语言知识和技巧。因此,幼儿园是一个幼儿语言发展的关键场地,且一个环境的优劣,对幼儿语言的发展和形成产生的作用也有极大的不同。因此,本文通过简析语言环境的重要性,分析现阶段幼儿语言发展的现状,来思考怎么样营造出一个优良的环境,从而促进幼儿语言的发展和形成。

简介：肥皂水史密斯是一只24磅重有斑点的獭兔。獭兔的皮上没有其他品种能起到保护作用的坚挺的粗毛，绒毛如同云朵般柔软。初次触摸到獭兔的人会吓一跳，都说兔毛实在太软了。我发现，獭兔似乎让每个遇到它的人也变得温柔。

简介：在一个大会议室里，培训师余仕之正在给学员上课，讲的是与说话有关的内容。他提醒学员：“说话一定要注意自己的一言一词，因为语言具有无穷的力量。”

简介：语文教学要求凭借教材练习理解语言，学习运用语言，进行语言训练，达到培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。人选的语文教材，一般都是文质兼优的范文，思想健康，知识准备，语言规范，是为学生学习语文的典范。

简介：沈浩波在接受杨黎的访谈中指出,中国当代诗歌最大的成功在于：回到了语言,建立了语言,又正在超越语言,并终于在21世纪形成了汉语诗歌的现场感、身体感、生命感和当代性。他们还就白话新诗、现代汉诗、当代诗歌等概念做了深入讨论。同时,沈浩波对新诗百年历程中令他印象深刻的诗人们做了一一评价。

简介：中国的语言文字学传统上被称之为＂小学＂而不受重用。从宏观的学术视野、典型的个案剖析、深入的田野调查、详实的事实数据四个方面,评论周庆生的新著《语言生活与语言政策》,说明语言学具有＂经世济民＂的重大社会意义。