简介：对高校体育教学管理体系在管理理念、管理模式、管理制度和管理方法等方面存在的问题进行了分析,论述了高校体育教学管理体系引入ISO9000的可行性和必要性,并借鉴ISO9000理论针对以上存在的问题提出了相应的优化措施：理念优化,构建＂以顾客为中心＂的管理理念;模式优化,建立＂过程方法＂的管理模式;制度优化,编写规范的体系文件;方法优化,采用以事实为决策依据的管理方法;持续优化,坚持PDCA循环改进。。

简介：运用文献资料法、专家咨询法和实证研究法研究方法，结合IS09000族标准的质量管理原则对高等院校构建公共体育教学质量管理体系的必要性和可行性进行探讨，并对高等院校建立实施公共体育教学质量管理体系的具体步骤进行详细的研究。旨在为高等院校建立构建公共体育教学质量管理体系提供参考依据。

简介：借鉴ISO管理的核心理念，从教学质量意识、目标管理、制度建设、教学质量监控以及持续改进等方面探讨了高职《商务英语》课程教学系统的构建，提出了具体的方法和措施，旨在实现该课程的教学有序化、系统化以及标准化。

简介：高校辅导员职业化发展已经进入一个关键时期。然而辅导员在职业化进程中的瓶颈问题依然存在。从辅导员职业等级认证的视角出发，制定具有整体性、进阶性、专业性的高校辅导员职业等级认证实施办法，构建“阶梯式”、“模块化”的高校辅导员职业等级认定模型，可以明确辅导员职业化发展的路径以及专业发展的程度和水平，推动辅导员队伍的进一步发展。

简介：美国的高等教育认证，作为保障高等教育质量的重要手段，是通过区域性认证机构实现的。认证机构制订的认证标准，是衡量高等院校质量的重要依据，也是高等教育发展的风向标。近几年来，各区域认证机构先后对原有的认证标准进行了修订。通过对各区域新修订版本认证标准的通读和总结，笔者认为：认证标准的修订周期缩短，认证程序简化；形成性评价向总结性评价渗透；进一步肯定并鼓励高等教育多元发展，是美国高等教育认证的三个新趋势。这些趋势体现了美国高等教育认证理念和质量观上的变化和发展，为各国高等教育评估提供了有益的借鉴经验。

简介：该文在分析LDAP及相关技术的基础上,提出了一套基于LDAP的统一用户身份管理解决方案,实现了用户身份认证、单点登录、集中鉴权和网络应用资源的统一管理.

简介：结合中职学校会计专业的实际情况，从课程设置、教学方法、师资建设、实验实训建设、学生心理素质和职业道德五方面探索有效的会计教学模式。

简介：本文在对Kerberos协议的基本原理及安全性进行分析的基础上，提出了一种改进的认证模型。该模型引入轻量级票据，采用混合密码体制和USBKey双因素认证，较好地解决了Kerberos协议的缺陷。将改进的认证协议模型用于实现多个应用系统的统一身份认证，实践证明改进的Kerberos认证协议具有较好的安全性与易实现性。

简介：论述建筑《AutoCAD》课程教学方法的组织与优化，结合专业图纸及规范的要求，注重实践运用及工作技能，融合职业技能证书认证，提高在校教学效率，培养读图及绘图能力，增强学生技能及竞争力。实现在一门课程中学习知识，掌握技能及取得证书一举多得的效果。

简介：[摘要]在药学专业认证的大背景下，论文依托现有资源及实践研究，就学科建设定位、学科队伍及本科教学研究三方面对药物分析学科的发展加以规范、重组和创新。[关键词]学科建设药物分析专业认证随着国家对专业领域、专业标准或专业培训的不断重视，专业认证悄然兴起并逐渐标准化。本文针对药学专业认证对药物分析学科的具体要求，以及对本校药物分析学科建设现状横向分析比较，就学科建设定位、学科队伍建设和本科教学研究三方面对本学科的发展加以规范、重组和创新。一、药物分析学科建设的定位现有专业认证标准对专业建设提供了参考规范，为药物分析学科方向建设提供指引。根据学校的基础和社会的需要，依托广西丰富的中草药资源及学校的办学指导思想及目标定位，“以育人为目标，以学科为依托，以社会需求为导向”，我药物分析学科重视应用课题的研究，强调对区域经济的带动作用。我学科研究方向主要为地方药企制定药品质量标准……

简介：6月29日，我校分析测试中心正式获得由广东省质量技术监督局下发的CMA计量认证证书，使我校成为全国少数获得此证书的高校测试中心之一。

简介：一国学位教育的发展历程是其高等教育逐步走向成熟的标志，而学位认证则是保障与提升教育质量的重要手段。本文主要介绍了美国学位认证制度的发展现状和认证机构的认证标准，并对我国学位认证与审核制度的发展情况做了简要概述，认为我们可以从美国学位认证制度中得到启示，包括：加强高等教育认证的法规和制度建设，明确政府与行业机构的关系；建立独立的全国性和区域性的学位认证协会；建立与学术学位并行的专业学位授权审核制度；立足本国实际，重视借鉴发达国家的先进经验。

简介：美国高等教育认证制度是在美国社会和高等教育发展中自然成长起来的,并不断地将高等教育内外的合理成分吸收进来,随时进行着相应的调整。三种类型的认证机构所开展的六种基本的认证活动指向两个核心目标：关于学校的机构目标和关于公众的公共目标。美国高等教育认证制度经过百余年的发展,逐步形成了自律性、自治性、未来导向性、多样性与统一性共存、与美国文化精神的一体性等特点。它为中国高等教育质量保障制度建设提供了有益的启示：制度建设应深深地扎根于自己的母体文化和历史土壤中;始终恪守自己的核心功能与价值;区分学术权力与政治权力的行使空间;把握制度变革的均衡性;注意国际经验吸收的适宜性。

简介：据俄罗斯网站（www．rt．com）2011年11月23日消息，为吸引更多精英人才，俄罗斯联邦政府放宽对外国学生进入俄罗斯大学的学位要求。新的外国学位认证程序也将于2012年实施。

简介：高职教育教学服务项目方案的策划、制定,对高职院校人才培养的形成及培养质量起着关键作用。按照ISO9001标准思想,识别了高职院校产品的设计与开发活动,提出了设计开发原则,探讨了ISO9001标准的设计与开发要求在高职院校的应用,并给出了高职教育教学服务设计与开发的方式与要求。

简介：从理论探索与实践经验两个方面论证了从区域层面将工程硕士教育与职业资格认证相衔接，不仅有必要而且切实可行，由此最终形成集政府、高校、行业协会、企业为一体的有机合作培养体系．以回归工程硕士教育初衷，保障工程硕士培养质量，促进我国工程硕士教育与国际接轨，实现工程硕士教育可持续发展。

简介：高校图书馆的发展取决于馆员队伍的素质，馆员综合素质有职业道德素养、文化专业素养、开拓创新精神以及心理素养等。本文论述了目前高校馆员现状以及新时期对馆员的知识技能的要求，提出图书馆职业资格认证将成为广大馆员从事图书馆工作的标准、依据。建立图书馆职业资格认证制度有利于提高图书馆员的素质，从而提高图书馆的工作水平。

简介：近年来,联合国教科文组织成员国的终身学习政策与实践的发展显示,年轻人和成人在生活经验中对于知识、技能与竞争力获取的需求日益增长,因为,当今他们的生活经验也面临着被衡量、被确认和承认。根据这种需求,许多成员国已经开发出了能够认可、核定与认证各种正式学习和非正式学习成果的机制,而更多的国家还在开发的过程当中。此次演讲将涉及到以下内容：1）回顾正式学习与非正式学习在教育与培训系统中的定位;2）分析正式学习与非正式学习认可、核定与认证对教育、经济和社会发展所做出的贡献;3）认可、核定与认证的过程：方法与工具;4）强调认可、核定与认证的参考点：标准、资格及资格框架;5）对被认可的利益攸关者及他们的作用定义;6）指出开发全国的认可、核定与认证系统面临的机遇与挑战。演讲总结部分包括对于首要任务、核心解决办法和开发全国的认可、核定与认证系统政策与策略的建议。这些建议包括：1）提倡增强将正式学习与非正式学习纳入到国民终身学习战略的认识;2）赋予缺少受教育机会的弱势群体以优先权;3）开发一个综合性的全国资格框架;4）加强过程、标准、衡量、评估工具与技术的开发;5）加强利益攸关者之间的交流与合作;6）转变现有教育和培训机构以及其他教育提供者;7）给学习者和潜在的学习者提供信息、指导和咨询;8）给联合国教科文组织成员国的技术协助提供方便,并加强重要人力资源的能力建设及优秀实践的分享;9）开发一个有成本效益与成本效率的金融支持体系;10）为地区间与次地区间的合作提供方便。