简介：摘要：《模拟电子技术》课程是理工科电气类专业很重要的一门专业基础课，对于学生理论基础与实践能力培养具有较高的要求，对实现应用型人才培养目标具有承上启下的关键作用。但是在实际模拟电子技术课程教学中却存在理论教学与实践教学脱节以及实践教学不足的问题，由此制约了专业教学效果。而将Multisim虚拟仿真软件应用在模拟电子技术课程教学中，能够实现理论与实践结合，以虚拟仿真技术构建创新教学模式，解决课程中的问题和痛点，同时为学生创造更多实践机会，改变传统以理论灌输为主的单一教学模式，拓宽学生视野，激发学生学习兴趣，使其创新思维能力得到发展，从而提高学习效率。

简介：

简介：【摘 要】为了提高自考本科财会国考课程在线教学效果，本文应用云班课平台为在线教学提供教学工具与手段，及时反馈教学效果，为线上教学服务。通过分析云班课平台的主要功能，阐述其在自考本科线上教学中应用的主要方法及重要作用。

简介：摘要：本研究旨在探讨蓝墨云班课环境下中职学生学习Adobe Photoshop软件的任务驱动法教学方法，并分析其对学生学习成效的影响。通过设计与实施任务驱动法教学，研究了学生在虚拟学习环境中的学习过程，并测量了他们的学术成绩和技能水平的提升。研究结果表明，任务驱动法教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学术表现，并显著增强他们在Adobe Photoshop软件操作方面的技能。研究还发现学生对任务驱动法教学在虚拟学习环境中的积极评价，认为这种教学方法能够更好地满足他们的学习需求。

简介：【摘要】本文旨在探讨并应用联合仿真技术，将软件验证工作提前至设计前期，以提高验证效率、增加用例覆盖度，并降低成本。通过在AMESim仿真环境中建立直升机燃油系统模型，并结合LabVIEW创建用户界面，成功实现了LabVIEW与AMESim的协同仿真。实验结果表明，联合仿真技术有效验证了直升机机电管理应用软件中燃油控制模块在各种工况下的功能符合性。

简介：摘要：在幼儿教育领域，游戏被广泛视为促进儿童全面发展的重要手段。本文将聚焦于如何通过循环生成班本微课的方式，提升幼儿自主游戏的价值，进一步推动幼儿的主动学习和探索精神。微课，作为一种短小精悍的教学资源，其灵活性和互动性正好满足幼儿教育的特殊需求。我们将探讨如何设计和实施这些微课，以激发幼儿的游戏兴趣，引导他们从游戏中学习，从而实现教育目标。

简介：摘要：在现代教育技术日益发展的背景下，虚拟仿真技术在数控加工实践教学中的应用开辟了新的教学模式，为传统的数控加工教学注入新的活力。该技术的引入不仅能够优化教学流程，提高教学安全性，还可以增强学生的学习体验。本文对虚拟仿真在数控加工实践教学中的实际应用措施进行分析讨论，以期为教师提供教学思路。

简介：摘要：随着技术的快速发展，虚拟仿真技术在职业教育中的应用越来越广泛。本研究旨在探索虚拟仿真技术在中职机械制造教学中的应用效果。通过实验对比分析，采用虚拟仿真技术与传统教学方法进行教学实践。结果显示，虚拟仿真技术能显著提高学生的学习兴趣和操作技能，同时增强其问题解决能力。此外，该技术还帮助学生更好地理解机械制造过程，实验中学生的学习成绩和技能表现均有明显提升。本研究证实了虚拟仿真技术在提高教学效果和优化教学资源配置方面的重要性，为中职机械制造教学提供了新的教学方法和思路。

简介：摘要：在幼儿教育领域，游戏化学习已成为提升教学质量的重要手段。本文将探讨如何通过循环生成的策略，将班本微课融入幼儿游戏，以实现教育目标的高效实践。班本微课，作为一种针对班级特定需求定制的微型课程，其灵活性和针对性在幼儿教育中具有广泛应用前景。然而，如何将这种教学形式与游戏无缝对接，使之成为孩子们主动学习的工具，是一个值得深入研究的课题。

简介：【摘要】：在新课程下，体育课选课走班教学课堂教学策略，应该从促进学生发展的角度出发，面向全体学生，关注学生的个体差异，促进学生自主学习、合作学习、探究学习能力的形成，激发每个学生的运动潜能，让每个学生都在获得全面发展的基础上。形成爱好和特长项目，提高体育爱好、特长项目的运动水平和增进健康的能力，从而满足个性化学习和发展的需要。

简介：摘要：在义务教育阶段如今减轻学生作业太重负担和校外培训负担，我们称之为“双减”背景下，本文针对在课后服务时间，学生走班制分层教学，先从不同维度的理论依据着手，继而结合城乡结合校的现状推进“走班制教学+教师专业发展”的探索实践，从而形成城乡薄弱学校独特的初中英语教学之策。

简介：摘要:本文以剪纸艺术教育为切入点，探讨了在信息化环境下，如何有效实施项目化教学。研究立足于建构主义学习理论和项目化学习理论，构建了以学生为中心，融合信息技术的剪纸项目化教学模式。通过实践应用，该模式能够激发学生的学习兴趣，提升其创新思维和实践能力。研究结果显示，学生在项目实施过程中，不仅深化了对剪纸艺术的理解，还锻炼了团队协作与问题解决的能力。此外，教师的角色转变为指导者和合作者，教学评价也更加注重过程与能力。总体来看，信息技术支持的剪纸项目化教学模式，为美术教育的创新与改革提供了新的实践路径，有利于培养学生的艺术素养和核心素养。

简介：摘要：“双减”政策的实施，旨在有效减轻学生的作业负担，着眼于学生的长远发展，但是小学毕业班数学复习课的内容繁多、复习时间短，农村数学教具更是不足。基于此，本文分析了当前农村小学毕业班数学复习课存在的问题，提出了翻转课堂、思维导图、借助典型错题的教学策略。旨在帮助学生内化知识，融会贯通找到新的“生长点”和“延伸点”，实现减负增效的教学效果。

简介：摘要：“双减”政策的实施让美术教学由“班级授课制”向“走班制”转变，打破了教师的教育教学模式，为学生提供了更多选择美术课程的机会。社团走班制是“双减”背景下的一种新型的服务模式，自从小学美术社团走班制度在学校实行之后，就受到了越来越多的学生和家长的认可，逐步融入到了学校的文化生活之中，成为了学校文化建设的一个重要组成部分。基于此，本文对“双减”政策下小学美术社团走班制教学实践进行了分析和探讨。

简介：摘要：随着信息技术的普及与发展，教师应当重视信息技术手段在教学上的运用，发挥新媒体的优势，转变传统落后的教学模式。笔者以华中师范大学附属惠州大亚湾第二小学的学生为研究对象，尝试将Scratch软件运用于小学数学教学中，通过教学实践发现Scratch软件在创设情境、教学内容讲授、课后知识巩固等方面都有着重大意义。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着前所未有的变革。智慧教育云平台作为信息化教育的重要载体，以其独特的优势为教育教学提供了新的可能。小学语文口语教学作为培养学生语言表达能力和沟通能力的关键环节，其教学效果直接关系到学生的全面发展。因此，在智慧教育云平台的背景下，探究小学语文口语教学的有效策略具有重要的现实意义。本研究旨在分析智慧教育云平台对小学语文口语教学的促进作用，以期为提升小学语文口语教学质量提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：本文通过对小学数学综合实践活动课采用“项目式教学”实践策略进行研究和探讨，分析了项目式教学在数学课堂中的应用，探讨了如何有效地进行项目式教学，以提高小学生的数学学习兴趣和能力。在小学数学综合实践活动课中，可以通过设定具体的项目任务，让学生在实践中学习；鼓励学生自主探究，培养他们的解决问题能力；组织学生进行团队合作，培养他们的合作意识和团队精神；及时给予学生反馈，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。研究结果表明，项目式教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和团队合作能力，对提高数学素养有一定的促进作用。

简介：摘要：项目式教学是一种强调学生主动参与、团队合作、解决实际问题的教学方式，通过设置具体项目或任务，让学生在实践中学习和应用数学知识与技能。在小学数学综合实践活动课中，项目式教学为学生提供了更加生动的学习体验，这对于激发学生的创造能力非常有效。因此，本文将探讨在小学数学综合实践活动课中开展项目式教学的实践。

简介：摘要：户外体育游戏是学前教育的一种主要形式，相对于室内教育，它有着更广泛的空间，可以推动幼儿身体和心理的健康发展，有利于幼儿的智力发展。目前，在开展幼儿的户外体育游戏活动方面，仍然有许多的问题，这就要求我们的教师要主动地改变自己的思想，将以人为中心的设计思想贯穿于整个户外体育游戏的设计之中，要尊重幼儿身体和心理发展的特征，使其在教学方面的优点得到最大程度的利用，从而使幼儿的身体和心理得到全面的发展。

简介：摘要：本文在分析当前课程教学矛盾的基础上，就如何从学生学习、教师教学、教学内容、学习效果与教学评价多维联动角度进行研究和改革，旨在提高学生认知能力，提高课程教学质量，促进学生专业素质和应用能力全面发展。