简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：现如今社会大众普遍都有了比较富足的经济条件，家用轿车使用量也随之急剧提高，再加上交通运输行业的不断壮大，促使道路体系承受着越来越大的运载负荷，桥梁工程是道路体系中的一员，但是又与其他道路工程存在明显区别，因此对施工质量的要求更加严格，预应力混凝土 T 梁桥是一种比较常见的桥梁形式，在该类桥梁工程建设中，完善外观质量具有多种意义，基于此，本文围绕预应力混凝土T梁外观质量控制这一主题展开相关分析。

简介：摘 要：小学语文作业设计作为语文教学中的一个主要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。它是检测学生课堂教学效果的一种重要手段，对学生的语文学习起到一个导向作用。在“双减”政策的背景下，通过“T字法”作业设计，帮助学生形成初步阅读策略，从而提高学生的阅读能力。

简介：摘要：高一学生在学习加速度概念后对于加速度的理解还是不够透彻，而新教材在这节课安排了“v-t图像中的加速度表示”。笔者对新教材进行二次开发利用v-t图像巧设问题既能深化加速度的理解，也可以提高学生“图像——文字”思维互换能力。

简介：摘要：随着交通业的快速发展，公路桥梁施工项目逐渐扩大规模。在我国公路桥梁工程中，预制T梁是一种非常重要的施工技术，通过选用公路桥梁预制T梁施工技术，能够有效提高公路桥梁工程的施工质量，延长公路桥梁工程的使用寿命。与传统施工技术比较，公路桥梁预制T梁施工技术具有很多优势特点，如设计简单、经济、便于操作等，所以被广泛运用于公路桥梁工程的施工中。本文对公路桥梁预制T梁施工技术进行了深入研究，具有重要意义。

简介：摘要：针对 T梁的加固问题，提出了采用粘贴钢板的方法进行 T梁的加固。首先，简述了粘贴钢板加固的工作机理；其次，总结了采用粘贴钢板加固 T梁的基本特征和优点；最后，根据马房桥老桥加固工程的具体情况，对粘贴钢板法施工中存在的一些问题进行了详细的阐述和解释，从而证明了粘贴钢板法在改善 T梁的加固效果和加固水平上的作用和意义。

简介：摘要:尽管我国铁路基础设施的预制T梁施工工艺较为成熟，但是桥梁建设的一项根本任务仍然是对施工质量进行控制，因为人民群众的生命财产安全会受到施工质量的影响，会对所有人的利益产生联系，因此，要从根本上消除质量隐患，必须对施工质量控制的每一个细节产生重视。基于此，本文分析了T梁在铁路施工中需要作的准备，并对T梁架设施工方法及其措施进行了深入的研究。

简介：摘要：在行业红利逐渐降低的背景下，T公司发布公告将向投资者派发J公司股票作为一次性股息，业界以为这是应对反垄断指南的一种策略，两家头部互联网企业以及资本市场都受到了一定影响。此次中期“特别分红”派息方式少见且股息率远远高于其历次分红率，此外T公司在互联网公司中的行业龙头地位也使本次分红对资本市场上其他公司和投资者产生了一定影响。

简介：摘要：本文为我校探究教师教学能力评价的实践总结，评价所使用的方法来自于SPSS中的配对样本法。因当时教师教学能力以配对样本法中的t值表示，因而当时我把它称之为t值法。其中操作关键在于排除其他非教学能力影响因素而达到精准评价。如使用前后标准分比较排除试卷难度差异，用t值取代作差法的差值可排除学科波动幅度差异，先配对后标准化则可排除学生缺考导致的t值总体偏差等。后来该方法我有计划引入双测法对课堂效益进行精准评价。

简介：无

简介：

简介：摘要：预制T梁常被应用于高速公路桥梁建设中，具有施工标准化、流程化的特点。本文以某工程为例，对高速公路桥梁预制T梁施工技术进行分析。

简介：摘要：以20m跨径装配式混凝土简支T形梁桥为例，利用Midas Civil软件建立空间梁格模型，对该跨径不同斜交角度单跨T梁桥的力学性能进行了分析研究，为装配式斜交T梁桥的设计与研究提供参考。分析结果表明：在顺车道方向，钝角区的支座反力明显大于锐角区的支座反力，当斜交角度为45°时，二者数值差距达60%；随着斜交角度的增加，最大弯矩值呈先增大后减小的趋势并且减小趋势逐渐趋于平缓，结构的最大挠度值逐渐减小，结构的最大剪力数值逐渐增加；斜交T形梁桥中，钝角处支承反力较大，宜采用刚度较大的支座，以增强结构耐久性。同时，需考虑在钝角区上部结构中加密钢筋，以承受荷载。

简介：

简介：摘要：文章以莲阳河特大桥T梁预制施工为例，简要描述了大跨度斜交变径T梁在预制时出现同跨横隔板角度不统一、梁长不统一的问题，从模板定制角度出发，分析其造成的原因，并提出解决措施。

简介：摘要：在预制t梁施工技术的实际应用中，钢筋的处理和安装、模板的处理和安装以及模板的拆卸、混凝土外观控制和预应力施工控制是施工的重点，施工质量、安全性和进度。

简介：摘要：初中学生在面对运动学较难问题时，囿于数学基础和思维水平，学习中存在较大的困难与障碍.教学实践中，笔者发现，巧用路程s-时间t图像法能使这些问题变得直观形象、简单易学.而学生能应用图形图像法解决物理问题的能力又是核心素养关键能力的一个方面.故本文欲采用示典例与精解析的方式，介绍s-t图像法在解决初中较难运动学问题上的思维过程，体现图像法的简约美.