简介：
简介：摘要随着教育理念的渗透和强化，科学教学日渐为人们所关注和重视，小学科学高效教学路径也成为教师教学所关注的重点。开创多元路径，实现高效教学，不仅是学生掌握知识的重要路径，更是培养学生科学素养，实现学生科学技术掌握的重要方式。基于此，本文就小学科学教学的有效开展予以深入研究，希望可以为科学教学质量的提升提供借鉴。
简介：从20世纪80年代的单元整体教学,到如今的整合学习路径,这两者有着必然学理的联系。整合学习路径要关注系统整体,也要关注生成整体,而且一定要坚持以语言能力为基础,在学习的层面进行整合。
简介：论文摘要
简介：本文作者结合自己的教学实践,探讨了学生英语学习成绩存在两极分化的原因以及巧设添压,实施分层次课堂教学的具体措施,从而调动学生的积极性,激发他们的学习动力,提高课堂教学的实效。
简介：内容摘要在教学中倡导以人为本的教学，正在受到广大教育工作者的高度重视。这种观念与《英语新课程标准》的基本理念不谋而合。本文从分析人本主义教学基本理论入手，探究一些科学的、有效的教学建议，用来指导英语教学，提高学生英语自主学习能力，以达到新课标的要求。
简介：教师应该注重对学生整个学习过程反馈信息的收集、归纳和分析,并根据反馈的信息调整教师的教学进度和教学方法。本文着重阐述注重学习信息反馈的多元性、针对性和及时性,从而更加有效地对学生进行启发、指导和点拨,引导学生学得更好,实现课堂效能的最大化。
如何实施英语交际教学
英语教学中如何实施情感教学
实施分层教学提高教学效果
如何在英语教学中实施情感教学
小学科学高效教学路径探索
激发英语学习兴趣，实施愉快教学
研究学生差异，有效实施分层教学
注重学生差异实施分层教学
从单元整体教学到整合学习路径
实施情感教育，提高英语教学效率
在英语教学中实施情感教育
依据新课标，有效实施“四化”词汇教学
高效实施语篇教学有效提高语用能力
浅谈如何在物理中实施“探究式”教学
浅谈英语报刊阅读辅助教学的实施
巧设添压 实施分层次课堂教学
如何实施初中历史高效课堂教学
感悟英语新课标，实施人本主义教学
注重学习信息反馈 实施有效教学
小学英语互动式教学的实施策略
