简介：这是一个人物。一个月前,我刚刚为一家出版社创作、修订完我的五本童话,在补充完成最后一本的时候,我用上了他。他是那种精于算计的农民,有心计,脑子活,偶然的机会,离开了土地,到县城做起了批发生意。很快致富了,但也很快就学坏了,抛弃了原来的媳妇,和一个他自己认为年轻貌美的女子另外组建了家庭。

简介：摘要当前，高校建设也正朝着网络化和信息化的方向发展，桌面虚拟化技术是应用其中的一种先进技术。在现代高校信息化管理建设和教学改革当中，桌面虚拟化技术发挥了重要的作用。文中围绕高校教学服务，对桌面虚拟化技术的应用进行分析，对数字化高校校园建设有重要意义。

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简介：《丙申故事集》（弋舟著，中信出版集团）收录了《随园》《发声笛》《出警》《巨型鱼缸》《但求杯水》五篇小说，其中，《随园》是水准最高的一篇，也是我重点想谈的。从第一句起，弋舟就进入了自己的节奏，切人熟悉的人物。他擅长写师生关系，但假如全篇只写学院和启蒙，未免过于书斋。庆幸的是，弋舟没有这么做。仅仅过了一段，他就设置了一个陌生化的场景：

简介：传统手工艺凝聚的是中国传统文化的精髓和祖先千百年智慧的积累，是当之无愧的国粹，然而伴随着一次次革命性的技术升级，传统手工艺不断被边缘化，直到今天变成了“遗产”。有幸的是数字化技术发展日新月异．它所兼具的记录、保存、阅览、检索、共享等功能为传统手工艺的保护、传承与发展开辟了新的天地。

简介：尹氏庆公宗祠,始建于清道光年间。七十年代初被毁,2017年恢复重建,至2018年4月期间主体基本完工。如何制做牌匾楹联,族老们动了脑筋,大家认为：宗祠牌匾楹联,上百年文化传承,一定要谨慎,不要贻笑后人。为了不负族望,筹建小组向族裔发出征集对联公告。

简介：摘要科学技术水平不断提高，人们生活方式也发生了一些变化，生活观念有一些改变，认识能力和理解能力出现变化，消费观念同以前有着一定区别。基于此，服装设计应更具个性化，并且同实时虚拟试衣技术相结合，才能为服装类消费者提供更好服务，促进产业升级，满足信息时代下消费者的消费需求。服装产业走向数字化、多元化、虚拟化发展的道路。

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简介：5月1日，雨过天晴，阳光明媚。借着五一国际劳动节休假的时间，我们从象州县中平镇政府驻地往东，沿着弯弯曲曲的乡村公路驱车6公里，穿过一片片绿油油的蔗地、果园，来到满目青翠的金秀大瑶山脚下，一个120多户人家的小山村依山傍水，民居错落于绿树翠竹之间。从外观看，这个小山村与周边许许多多的小山村并无异处，但这里的居民却在民族团结精神的鼓舞下，以其博大的胸怀，数十年如一日，情同手足，亲如一家，奏响民族团结之强音。这个小山村就是远近闻名的“全国民族团结进步先进集体”——上坪村。

简介：作为“70后”乡土文学创作的代表人物之一,作家叶炜的“乡土中国三部曲”——《富矿》《后土》《福地》细致真实地展现了“70后”一代复杂而又独具个性的乡村记忆和经验。“三部曲”既是作者有意识的依托乡村记忆对乡土风物的呈现和乡土精神的反思,又是作者承续千百年来的乡村集体记忆在作品中的无意识表达,还原展现作家自我内化的生命体验对乡土中国古老文明深层的关怀、投射和凝思。这极大地丰富了当下乡土文学表达的现代经验,拓展了乡土文学创作的多维空间。

简介：摘要情境教学法即为借助于一些教学方法，为学生创设形象逼真、科学合理的教学情境，其可以有效地提高学生的学习热情，实现认知以及情境活动的有机结合，为学生创设出和谐、自由的情境氛围，提高学生的学习效率与学习效果。

简介：摘要每种语言都有与之相呼应的特定文化，并对人们的生活方式以及思维模式有着重要影响。在传统的外语教学过程中，外语教学通常会与外国文化教学分离，忽视了对文化教学的有效导入，但是文化对于语言有着十分深远的影响。所以本文对语言与文化之间的关系进行分析，并对新的教学模式进行探讨，以对外国文化教学对外语教学的重要性进行突显，以促进外语教学与外国文化教学的有效“交际”。

简介：摘要兴趣是学习最好的老师，我们要让学生在课堂之中能够全身心的投入美术课的前提是使学生对美术课产生兴趣，对美术课中的教学内容产生兴趣，让他们愿意学习美术。总之，在小学美术的课堂教学中，教师要采用更加有趣的方式去迎合小学生的心理特点。给他们创造更加快乐，互动性强，有趣的课堂。趣味化的教学活动，设计非常关键，教师可以从生活化，多媒体化等角度入手，综合运用多种教学方式，共同创设更加有趣的教学氛围。

简介：无论是平常的教学还是在汽车材料课程的教学中,相对枯燥是这些单向课程都有的特点.由于我们采用旧的教学,学生对于学习这一门课程的热情一直不是很积极.随着我们国家的课程改革,问题教学法在我们平常的教学实践中得到了实践,并取得的效果很显著.本文从问题教学方法的基本概述入手,重点分析了问题教学法在汽车材料教学中的应用方法,并且总结归纳应用的一些要点.

简介：确切地说，是馆里小学驻北邱庄教学点。尽管这个名称不存在于任何一块指示牌上，也不存在于任何官方和非官方的文字记载中，但经验告诉我，印刻于实物之上的东西，往往是靠不住的，它们依附于那些看似能够传世的物件之上，却总是被风沙率先磨去，最终归于虚无。

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简介：在数学课堂教学中，使用多媒体技术辅助教学，将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，它的基本特点是：使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化等。这些特点对于激发学生学习数学的兴趣，以及创新能力的培养发挥巨大的作用

简介：摘要问题情境主要指的就是将数学与生活有效结合，在教学的过程中积极引导学生将现实生活内容进行教学化，善于利用数学观点对生活问题给与思考，这样利于学生将所学的数学知识较好的运用到实际生活中，激发学生对数学学习的兴趣。所以本文主要分析小学数学在教学过程中如何有效开展问题情境创设，进而提出以下内容，希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要为适应当前社会经济发展对电子信息人才的需求，更好地培养出具有创新型的应用技术人才，推动了高校的电子信息教学在不断地发展创新，其中实践教学已经成为了电子信息教学中的重要环节。文章在分析高校电子信息教学实践教学发展现状的基础上，探讨了提高电子信息教学实践教学质量的措施。

简介：摘要在初中数学的教学过程中，通过创造出合理的情境来进行教学，可以很好地激发学生的学习兴趣，提高教学的质量，而且可以在很大程度上培养学生的实践操作技能以及形象思维能力，这对于全面化地提高学生的素质有着非常积极的意义。教师可以根据实际教学的过程来设计情景，但无论创设什么样的情境，必须从已有的知识与情境出发，来激发学生的好奇心，只有这样的教学过程，学生才不会感觉到枯燥无味，他们思考问题和解决问题的能力才会提高，才能有效地提高自身的学习效率。