简介:摘要中小学在科目数量难度、教学管理方式及学生的心理、生理等方面,都发生了很多变化,存在诸多差异,这些问题的生发,与中小学教师彼此的了解,他们对小升初衔接问题的重视程度以及中小学校际之间的研究氛围都有着莫大的关系。教师的理解与关怀,学期初开展培训,积极主动探索解决小升初衔接问题,是非常重要的解决措施。同时,家长的介入也非常关键。而中小学校际之间的研究交流,对于小升初衔接问题的解决非常有利。
简介:摘要:虞永平说过:“从幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,也不是进入天壤之别的生活,而是童年生活的自然延续和过渡。”从儿童的角度谈幼小衔接,今天,我且把自己当一回儿童,来说说如果我是一个儿童,希望如何能顺利进行幼小衔接,更顺利地度过入学关。说一万道一千,在幼儿园里要做好幼小衔接,我认为只有培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯,相信对孩子们来说,幼小衔接是会顺利的。
简介:摘要衔接在语篇连贯中占有重要地位,而词汇衔接是汉语语篇衔接的最重要手段之一,通过使用一些相互之间存在意义关联的词语,建立贯穿语篇的语义链条,从而保证语篇的整体性和连贯性。本文根据韩札德和哈桑的衔接理论,探讨了汉语语篇中几种常见的词汇衔接手段在美国总统肯尼迪就职演说词中译文中的应用及其对语篇连贯建构的意义。