简介：4.(2008湖南卷)下列句子中有错别字的一句是(A) ,【答案】C培育,9.下列各组词语中

简介：视觉、听觉、味觉、触觉 ,这首诗歌描写了什么样的景物,分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物) 

简介：7、下列词语中加点字的读音,5、(2008北京卷)下列词语中加点的字读音全都正确的一组是 ,C(A强词夺理(qiǎng)B咬文嚼字(jiáo)D暴殄天物(tiǎn)) 

简介：(2001高考)对下列句子中加点的词的解释,对下列句子中加点词的解释,①副词

简介：而话题式材料作文,关系型话题的立意,话题"雕琢心中的天使" 

简介：考生做这一题时,考生在阅读高考作文题时,考生在答题时

简介：

简介：要想使自己的作文从众多的竞争对手中胜出,能得高分,必须做到以下四个方面的要求。一、新颖的选材考场作文是与他人竞争之作,超越他人是关键。

简介：“语文味”是语文课堂的灵魂，更是语文教学所应该追求的一种境界。一堂真正成功的语文课，应突出语文本位，以学生为主体，培养学生的的语文实践能力，提高学生的语文素养。教师应善于引导学生感受语言文字的魅力，激发情感的共鸣，营造充满语文味的课堂。

简介：学生写的一篇作文好得奇怪,不幸我博览群书,知其出处,于是写批语:"请署上作者的名字."

简介：『没兴趣,无利益,不参与』来自作者李雅婷文章,语出作家朱天文,新近荣获“华语文学人物奖”,在答谢词里,朱天文援引汉娜.阿伦特的话,赞美“身处一个干净位置”的青年学子,称之。“没兴趣,无利益,不参与”:“那么大家要问了,是对什么没兴趣,无利益,不参与?我回答大家,对声誉,对财富,对权势。”朱天文的转述很文学(分拆解说),但那温婉里自带确定和确信。

简介：儿童对直观的、形象的东西特别感兴趣，因此，我们应努力为学生创造比较丰富的生活，不能再局限于课本．而要由封闭走向开放，由课堂走向生活。

简介：语文味”就是语文教学本色本香之味,它是语文课堂的灵魂,更是语文教学所应该追求的一种境界。笔者通过对新课改中出现语文课堂“变味”的现状进行了分析,通过教学案例,提出了在语文课堂教学中要通过“读味”“品味”和“写味”等方法,让语文课堂更有“语文味”。

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简介：说起来其实也不过是些小事,只有很少一拨人才有兴趣注意的一个小角落里的事。只因喜欢看书、看报,自从有了电视以来,每天总要看上个多两个小时。习惯成自然,语言文字渐渐成为注意的中心,可以说有些过分关心地留意印在纸上的、屏幕上显示的字和传出来的声音,遇到不该写错、不该读错而错了的,不该那么不负责地随便乱写、乱说、乱改的,总是那么不自在,那么放心不下而想了又想。

简介：在生活中学习，在生活中运用，这是语文学习的最终归宿。将教学活动放到生活的大背景之中，就将教学的目的转化为学生的内在需要，使学生不但学会了怎样去学习，更体验了生活，陶冶了情操，感受到了生活和语文之间那种无处不在的联系，懂得“生活处处有语文”的道理。学生在这情景之中，激情满怀，尽情在生活中学习，在学习中生活。语文与生活就在学生的学习中融为一体了。这样与生活的“对话”，让语文教学有了一片更为广阔的天空，也让孩子有了更多属于自己展翅翱翔的天空，不再局限于小小教室和三尺讲台。这就验证了这样一句现代语文教学理念：语文来源于生活，生活来源于语文。

简介：摘要回归原始，追求自然和淳朴，让自由和灵动激活语文课堂。如此，教师会将更多的注意力集中在孩子们的身上，注意他们的情感变化，重视他们的探讨状研究，灵活应对，因材施教，因势利导。本文就如何构建小学语文生态课堂进行了探讨，以供参考。

简介：摘要近年来随着经济的全球化的进一步推进，世界各个国家之间的经济和文化交流越来越频繁，但是跨文化交往中，由于语言文化环境的差异给国家之间的交往带来了许多障碍，尤其是我国和西方英语国家的语言文化背景和生活习惯以及价值观念等都存在很大差异，语言交流是国家跨文化交往的主要方式，因此要想促进我国和西方国家之间的交往顺利进行，必须要了解西方英语国家文化和汉语文化之间的差异所在，采取正确的态度看待文化差异，克服中西国家之间的跨文化交往难题。

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