简介：摘要高中数学课堂教学优化践行，必须渗透思想方法，加强双基教学，确定教学方法，扶持创新行为，培养实践运用能力。

简介：摘要实践证明，中职学校科学有序地开展适合学生身心健康发展的各类活动是解决学生感情需要，尊重的需要和自我价值实现的需要的有效途径，是寓德育于实践活动的最佳手段。本文就中职“活动德育”生成理念、构建策略进行了探析，并总结了中职开展“活动德育”时需要注意问题。

简介：党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。践行群众路线是公仆意识的具体实践，是增强党的凝聚力、政府公信力、干部执行力和制度约束力的现实要求。增强公仆意识，密切联系群众，是当前加强领导干部践行群众路线的重要课题。

简介：为帮助广大读者深入学习党的十六届五中全会精神，贯彻落实好科学发展观，本刊将陆续编发一些有关科学发展观的学习体会文章，供大家学习参考。

简介：摘要：中华民族伟大复兴是中国梦的核心内容，实现中国梦必须坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路。在实现中国梦的过程中，人才发挥着至关重要的作用，因此，高校应当立足实际，建设一支高素质、能力强的学工队伍，为培育人才打下坚实的基础。作为辅导员，应坚持育人为本，培养学生成才，为中华民族复兴助力。

简介：知识经济时代，教育的核心是培养人的创新素质，而人的创新素质的培养应从小抓起，从基础教育抓起。当前，在新课标的指导下，在创新性的课堂教学中，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观，以学生能力发展为重点的教育质量观，以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地尊重学生的个体差异，把学生看作发展中的人，可发展的人，人人都有创造的潜能。

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简介：摘要随着素质教育的不断深入推进，在教育过程中实施创新教育是提高教育质量的一个重要措施。高等教育过程中，合作学习是一种全新的教学方法，本文就加强高等教育过程中合作学习模式的应用策略进行分析和探讨，旨在提高高等教育效率。

简介：摘要党的十八大提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的重要论述。如何认识和把握核心价值观的本质，并把它践行到国有企业的日常管理工作当中，值得深入思考和探索。

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简介：《圣经》对西方社会的发展、意识形态、文化习俗和行为方式的影响至深至远。许多欧美文学大师的伟大作品的灵感激发和创作源泉也都来源于这部传世经典。美国当代犹太作家辛格的短篇小说《傻瓜吉姆佩尔》就是圣经文化沃土中滋养出的一朵奇葩。作品中吉姆佩尔、拉比、艾卡尔与乡邻要么躬行履践要么肆意背弃犹太诫律,智与愚的矛盾冲突中隐喻着辛格对犹太民族的忧思和希冀。

简介：阅读是社会进步的阶梯,是获取新知识,蕴育新梦想的路径,是提升文化修养和品德,打造和谐社会的重要举措。在"河清海晏、开放包容、诚信和谐、务实创新"新时期营口精神的领引下,由营口市文联、市教育局主办,市作家协会、辽河杂志社承办,以大辽河文学网为平台,举办"阅读经典践行梦想构建辽河书香"有奖征文活动。(一)以"阅读励志圆梦"为主题的网上有奖征文活动主题词为:阅读励志圆梦题材为:散文、诗歌。散文字数为3000至5000字,诗歌30至50行。截稿日期为2015年10月底。

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简介：摘要“生成的课堂”是“六生课堂”的本质性、学术化表述，是一种容教育新理论、教学新境界和课堂新形态为一体的集成界定，倡行“生活的课堂、生命的课堂、生本的课堂、生动的课堂、生态的课堂和生发的课堂”，“六生课堂”就是对此进行的通俗化约定，并在此基础上按照课堂要素进行了逻辑对应，建构了语文课堂教学的理想图式。当代语文“六生课堂”就是在这个教育教学通识理论指导下的语文学科教育认识论、方法论和实践论，真切把握当代语文的特征，努力担当母语教育和课堂语文教学的历史使命。

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简介：摘要在2015年4月底，中央开始在县处级以上的领导干部中开展“三严三实”教育活动，这是中央践行群众路线在教育领域活动中的延伸。全面推进“四个全面”的战略目标，逐步实现中华民族的伟大复兴。但是，目前很多社区党员干部认为“三严三实”教育活动是针对县处级以上的党员干部提出的，与社区党员干部无关，只需要县处级以上的党员干部进行教育学习践行就行了，这种认识是错误的，严重的阻碍了“三严三实”教育活动的开展。本文主要针对社区党员在“三严三实”教育活动中所应承担的作用进行讨论，社区党员要不断践行“三严三实”，提高社区党员干部的服务水平，树立良好的社区党员干部形象。

简介：摘要“三严三实”的践行是党员干部的必修课，作为卫生高职院校的党员干部绝大多数能自觉践行“三严三实”，但在推进卫生高职院校党员干部践行“三严三实”过程中仍然存在一定的问题。本文对廊坊卫生职业学院的党员干部践行“三严三实”现状进行调查，分析制约党员干部践行“三严三实”的主要因素，并探究出推进党员干部践行“三严三实”工作的可行性建议。

简介：摘要本文通过理论和实证研究，总结了用宣传学习与教育引导相结合、提升价值判断能力与养成良好行为习惯相结合、坚定理想信念与培养职业责任相结合的“三结合”方式提升高职院校践行社会主义核心价值观效果的方法。

简介：摘要人民群众是我们党的力量源泉，人民立场是中国共产党的根本政治立场。能否在治国理政理念、举措中坚持以人民为中心，体现着“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。推进和践行“以人民为中心”发展思想，要在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局中、在创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念中、在党的建设伟大工程中坚持“以人民为中心”的发展思想。