简介：摘要写作教学作为初中语文课程教学的重要组成部分，不仅是教学重点还是难点。新形势下越来越多的初中语文教师认识到写作教学的重要性，对教学模式进行创新和改善，不过通常将侧重点和关注点放在素材搜集和写作指导上，评价环节有所缺失，影响着整体教学质量。本文以初中语文写作评价为分析和探讨对象，同时制定部分合理恰当的教学策略。

简介：摘要创设英语情景来激发学生的英语兴趣，变逼学为导学，变苦学为乐学。把求知变成学生最大的内在需要。因此在实施过程中，用“爱”促进教育，用“趣”构建教育模式，用“玩”组织教育活动，用“游戏”来调动学生参与竞争的积极性。充分发挥学生的主体意识，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要名师，不同于普通教师的最大之处，那就是具有自己的教育理念。“认识不深刻，思考必然肤浅；认识不系统，实践必然零散；认识不独特，行为必然平庸。”要想成为一名有思想的教师，就要从确定自己的教育理念开始。

简介：摘要让学生有较大的自由选择自己感兴趣的内容，学生会兴趣盎然，增加探究的乐趣；在诗歌中寻找兴趣点是能激发学生学习兴趣的。引发学生对古代文化现象的好奇心；教师要做一位法力无边的魔法师，去升华学生的联想和想像；许多优秀诗篇中蕴含着强烈的爱国主义精神，利用教材的教育性不仅可以陶冶性情，感悟生活的哲理，受到传统美德的教育，同时也使学生积累了宝贵的写作素材。

简介：摘要：通过人文艺术教育和学科教育，培养学生在思维能力方面、才艺和学识方面具有优良的素质。课堂与生活作为日常教与学的基础阵地，教师以“学生为中心”，引领他们自主实践、创新、建构艺术素养。

简介：物理教学必须切实贯彻“以实验为基础”的教学原则，让学生在实验中真正的体验到物理学习的快乐，并在最少的学习时间内，获取最佳的学习效果。

简介：内容摘要：提问是一门艺术，但在我们语文教学中，存在着“简”、“乱”、“空”等问题，本文就如何进行有效提问，开发学生潜能、培养学生思考能力，帮助学生走进新课程，使他们真正成为学习的主人，打造我们的高效语文课堂等问题进行了全面阐述。

简介：国家《全日制义务教育音乐课程标准(试用稿)》(以下简称新课标)的实行,带来了全新的思想观念和教学理念,给中小学音乐教育注入了无限生机与活力,广大教师都在思考并实践着在自己的音乐教学中怎样更好地贯彻新课标理念。本文从一个字——活(包括生活、灵活、活跃三方面含义),来阐述笔者践行新课标的尝试和体会,呼唤音乐教师在推行新课程中的理性行为,呼吁音乐教师要全面、正确的理解和领悟新课标思想和理念,融入自己的思考,真正将新课标思想和理念内化为自己的东西,切实推进音乐新课程改革。

简介：[摘要]近年来，反思性教学在各国教育界备受重视，并被视为促进教师专业发展的重要途径。笔者一直从事农村职业中专英语教学，努力践行反思性教学的实践，对教学反思在农村职中英语教学中的积极影响有深刻认识，即：教学反思有利于英语教学方法和手段的改进；有利于学生学习兴趣的培养；有利于学生英语技能的提高；有利于英语教师的专业发展。[关键词]教学反思反思性教学农村职业中专英语教学教学反思是促进教学相长的重要途径。云南师范大学教授吴敏利指出：教学反思就是教师在教学实践中对自己的教学进行思考、自我评价的过程；是一个不断使自己成为终身学习者的过程；教师在教学反思中逐步让自己的内隐理论得到外化和修正，实现教学相长……

简介：摘要：兴趣是学生学习英语的动力，学生对英语感兴趣才是保证课堂教学质量的关键，学生愿意学习英语，才会主动的参与到知识探索的过程中，主动的吸收知识，构建自身的知识体系。新时代的教育本身就应该关注学生的学习兴趣培养，因为只有学生对英语感兴趣，才能够促进学生的深度学习，关注学生思维和品质的发展，而并非只是关注学生英语学习成绩的提升。因此在本篇文章当中，笔者将基于自身的教学经验探讨如何提升学生的英语学习兴趣，践行兴趣教学，提升课堂的教学质量。

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简介：从2001年开始在全国各级各类学校统一使用新修订的《体育与健康教学大纲》（试验修订版），对于有效实施体育与健康课程标准，深化体育与健康课程标准改革，就很有必要研究学校实施新课程标准所应进行的学校的体育工作改革。

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简介：1971年我踏上中学讲台，至今已整整40年。40年伴随学校的发展而成长，一辈子坚守课堂第一线，从事基础外语教学研究与实践。一辈子站讲台，平平淡淡，然而充实快乐、无怨无悔。期间，当然有过犹豫，有过消极，想跳槽，但最终教学中师生的情感、国家的培养、各级领导的期望，同行的支持，学生的成长、成才及成就给我带来了欣慰、得意和享受，慢慢我感到我离不开学校、离不开讲台，我离不开我的学生!

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简介：摘要：数学有其较强的逻辑性与抽象性，许多数学知识的熟练运用与科学巩固，离不开一定数量的习题练习。因此，在实际授课中，部分教师会将多做题作为巩固学生知识的重要手段，给学生造成了较大的学业负担。在“双减”政策下，教师应及时更新授课理念，从减负增效的角度出发，探究强化学生数学核心素养，提升学生学习效率的有效路径，以便能让学生用较少的时间掌握较多的数学知识，为学生全面发展提供必不可少的数学基础。

简介：摘要：百年大计，教育为本。习近平总书记所作的党的十九大报告围绕“优先发展教育事业”做出新的全面部署，明确提出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”而深化教育改革，对我们一线职业教师来说，就是要改革人才培养模式，把提高质量与学生的创新精神与实践能力结合起来。坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。这就要求教育要以人为本，以人的全面发展、终身发展和个性发展为本，归根结底就是以生为本。教育工作者要进行课程改革，不断深化这一教育理念。不断改进教的方式。学的方式。评价的方式。提高学生学习的兴趣和积极性,激发学生学习的潜力,使学生在学习过程中不断体验进步与成功，建立自信,从而促进学生综合能力的全面发展。

简介：【摘要】当前新课标对学生核心素养的培养提出诸多要求，在初中数学教学时教师应以创新实践为中心创设生活情景，激发学生形成知识体系;努力实践，提供学生交流手段;引导学生，使其学会总结归纳知识点;新课标的理念下教师应不断提高教育水平;开展丰富有趣的课堂教学，为学生核心素养提供发展的空间，初中教学也应当顺应时代发展的潮流，提升学生的数学核心素养，依据新课标积极进行创新教学。