简介：对联，也称楹联、联语等等，是我国独特的文学艺术形式，是中国传统文化瑰宝之一。对联专著几百上千部，全部作品至少在八十万副以上。

简介：

简介：摘要随着跨文化交流的不断加强，外语的应用越来越普遍，社会对应用型外语人才的要求也越来越高。本文将从理论联系实际的角度，具体阐述旅游类文本的特点及中日文互译时的翻译方法，希望能够对相关专业的学习者有所助益，提升日语实践应用能力。

简介：摘要论述性文本的内容较为广泛，理论性较强，具有很强的综合性。本文试从论述类文本阅读的命题分析出发，分析高中生在答题中经常出现的误区，提出了引导学生寻找关键语句，归纳总结，分析观点态度，分析文章结构，把握整体思路等措施，力求提高论述性文本阅读教学的效率。

简介：根据当前的创新刨业形势来看，高校艺术类学生创新创业工作，仍需不断的改善创新。本文在此背景下，简要分析高校艺术类学生创新创业导向，并阐述艺术类大学生创新创业培养的具体途径。希冀有效提高学生创新创业水平，使学生具备较强的专业能力，满足用人单位与社会的多元化发展需求。

简介：一、传统工艺技术类遗产开发的可行性对工艺技术类文化遗产实施产业化经营，是世界非物质文化遗产传承的一个重要走向。这样做不但可以充分利用民间文化资源推动民间文化事业的复兴与繁荣。同时还可以通过市场这只“看不见的手”，

简介：祝明《声律发蒙》和司守谦《训蒙骈句》、兰茂《声律发蒙》以及车万育《声律启蒙》、李渔《笠翁对韵》,堪称元明清时期最有代表性的五部蒙学韵对类读本,既为蒙童日后写作诗歌张本,又在功令之中兼收功令以外之功。其间所展示出的韵部编排及命名方式、对语文本及用韵形态等具体进化轨迹,能够代表同类蒙学读本的整体发展演进趋势。此类读本的影响与价值,集中表现在后人运用＂声律启蒙＂体作诗与凸显古今蒙学教育之别上。

简介：摘要李克强总理就创新创业教育提出了新的观点，这让众多的高校清楚的认识实践创新创业教育的意义。本文重点分析的就是高校音乐类人才创新创业教育的开展和具体的实践，结合着目前音乐类人才的发展之路，就深化改革培养优秀音乐人才的路径提出合理化建议，逐步的激励高校音乐人才的创新创业实践能力。

简介：《对类便读》四卷，程锡炎撰，有自序。清康熙九年（一六七零）初版，康熙四十六年（一七零七）书种堂再版。

简介：微电影剧本是指以文字来描述微型电影影片中的人物及其动作内容的一种新型剧本形式。场景描写、人物、对话与动作描写构成了它的基本要素。悬疑电影是指充满悬念,利用电影中人物命运的曲折遭遇、未知情节的发展变化或者无法看清的结局真相,吸引观众注意力并能引发后续思考和讨论的一种电影类型。

简介：摘要随着我国的发展，第四次工业革命到来使得计算机应用达到了一个新的高度，面对计算机日语新月异的发展，高校的计算机语言类基础课程教学也面临着更高的挑战。虽然我国高校对于计算机技术的教学很重视，但是高校计算机语言类基础课程教学过程中存在着诸多的问题，为培养适应社会发展需求的新型人才，就要求高校计算机教育不断改革，以适应时代发展的要求。本文针对高校计算机语言类基础课程教学改革中存在的一些问题进行分析，并提出了相应的解决措施。

简介：摘要微课是以微视频为核心内容载体的微型优质学习资源，微视频的好坏是衡量一个好微课的重要指标。熟练掌握微课视频的制作方法对于广大一线中职计算机教师来说显得尤为重要。本文阐述五步完成计算机类课程微视频设计与制作的方法，即分析、整理、制作、发布、反馈，以期给计算机教师制作优质微课视频提供参考。

简介：摘要随着近年来大学的逐渐扩招，高校学生的就业面临着巨大的压力。大学生就业难已经成为了一个社会的普遍共识，成为备受关注的话题。目前，高校的艺术类学生适逢国家大力发展文化产业的有利契机。文化艺术产业链发挥出无限潜力，成为社会经济新的增长点，增加了社会的财富，也衍生和细化出很多新的职业和岗位。这为高校的艺术类毕业生的就业提供了很多新的机会。新兴文化艺术市场的的繁荣在给艺术类大学生带来机遇的同时，也提出了更过更高的要求。由于学科知识交叉融合发展，使得文化艺术市场更加欢迎综合素质全面，创新能力强的优秀大学生。

简介：新时代,随着社会经济的全面发展,人民群众的生活水平显著提高,我国已经进入全面建成小康社会的关键时期。人们逐渐开始注重精神文化建设,广场舞等各种形式的群众文化活动日益盛行。良好的群众文化活动既可以增加人们的情感体验,还能提高人们的身体素质。本文以音乐类群众活动为研究对象,分析了活动特征、开展现状以及解决对策,以期为实现'中国梦'贡献一份力量。

简介：《笠翁一家言全集·联》李渔撰,清康熙九年（一六七零）“初集”刻版,康熙十七年（一六七八）翼圣堂“全集”刻版,清雍正八年（一七三零）世德堂重刊,作芥子园板。后清末亦多有刻印。“联”“全集”第一卷《笠翁一家言文集》卷四,有李渔的对联二百副。对联种类有胜迹,衙署,庙祀,题赠,庆贺等,以题赠,庆贺居多。