简介：党的十九大提出实施乡村振兴战略,作出了“要坚持乡村全面振兴,抓重点、补短板、强弱项,实现乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴,推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展”的重要指示。可见,乡村振兴战略是一个综合性课题,是经济、生态、文化、科技、社会的全面振兴。“文化兴国运兴,文化强民族强。”如果说,产业振兴、人才振兴、生态振兴和组织振兴是为乡村振兴“塑形”,那么,文化振兴即是为乡村振兴“铸魂”。文化的繁荣和兴盛,以及由文化作为支撑的乡风乡俗等精神文明建设,对于实施好乡村振兴的宏伟蓝图,意义尤为重大,是乡村振兴的关键。

简介：北欧的设计在世界设计中有其独特的位置,尤其在如何尊重使用主体,如何平衡政策、商业与民众需求,如何融合传统工艺与新技术以及以设计为路径进行社会创新等方面,提供了丰富的经验。本文将以北欧设计中的重要设计理念“参与式设计”(ParticipatoryDesign)为考察对象,探讨北欧参与式设计能为中国设计介入乡村建设的实践提供怎样的启示。

简介：2017年11月7日,时隔一年,我再次南下浙江师范大学,开启了第二次山东省乡村教师培训者培训班的学习之旅。参会的领导笑称我们为“二进宫”的“留级生”,我则暗想希望自己永远也毕不了业。

简介：艺术对乡村的介入有效性,取决于其是否在乡村的内部建立起了能够自循环的活力系统。而检验这一系统的存在和运转方式需要学者长时间对地域文化、居民结构、产业发展等一系列看似与艺术无关的要素进行记录和考察。日本作为拥有国际性大地艺术节品牌的国家,积累了近20年的乡村艺术实践经验,为学者提供了可量化的方法和支撑材料。本文以研究者的视角,依托于大量的资料对艺术介入乡村之后所出现的改变和问题进行探讨。

简介：实践教学改革的关键是建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系,实践教学主要是培养学生应用科学知识和方法解决实际问题的应用能力,提高了学生的动手实践能力和理论概述能力

简介：高等院校,为了培养应用型人才的需要,在音乐声乐科目教学中不断创新教学策略,更新教学理念,努力在新时期培养当前社会发展需要的合格型应用型人才。本文将主要以声乐教学为例,从教学现状、教学观念、教学模式以及教学内容等四个方面对声乐课教学改革进行了研究和分析。

简介：法院、法官对案件的裁决只服从法律,②司法专属司法机关,②司法专属司法机关

简介：培养学生施工技术指导能力,在基础理论课、专业基础课和专业课的教学中,艺术设计专业教学改革应强调课程设置的针对性、强调基础课教学的适应性、强调专业课教学的实用性、强调实践教学的连续性和渐进性等

简介：　　　　一、不可忽视传统摄影技术教学　　　　随着摄影高科技的发展,摄影技术的发展必然带动摄影教育的改革,如何培养适应数码时代发展需求的摄影人才

简介：生活陶艺教学改革市场　　　　陶瓷自远古时代就进入了人类的生活,在生活陶艺教学中,　　　　一、加强市场意识的培养　　　　1.教学中培养学生的市场意识　　教学与市场脱节是目前陶艺教育面临的最大问题

简介：中国艺术教育的改革、发展成为越来越多的人所关注的问题,摘要中国艺术教育的主要问题在于没有以发展的眼光改革传统的艺术教育体制,一是专业院校艺术教育

简介：生活陶艺教学改革市场　　　　陶瓷自远古时代就进入了人类的生活,在生活陶艺教学中,　　　　一、加强市场意识的培养　　　　1.教学中培养学生的市场意识　　教学与市场脱节是目前陶艺教育面临的最大问题

简介：改革开放40年来,宁夏歌曲创作蓬勃发展,更多作曲家和文艺工作者都在为宁夏谱写着动人的歌曲。这不仅代表宁夏有着较好的民族民间音乐传统和浓厚的文化艺术气息,更说明了宁夏人民对于音乐文化有着独特而炽热的爱。改革开放40年宁夏歌曲创作的三个发展阶段,坚持以人民为中心的创作导向,唱响了宁夏人民的幸福生活,赞美着塞上江南的美丽风光,讴歌着时代进步的伟大精神。

简介：伴随着改革开放,国内艺术创作气象万千,艺术理论和艺术评论不断丰富,宁夏艺术评论领域亦是佳作频出。文章选取其中最具代表性的研究成果进行梳理,呈现出40年来宁夏艺术评论发展的基本脉络。

简介：为了培养区域性的音乐专业人才,我国民族地区的多数普通高校都建立了音乐院系,招收音乐专业学生。由于音乐人才需求的区域性倾向与多民族音乐资源并存的现实状况,民族地区高校的音乐教育就应该体现出与发达地区不完全相同的客观状况。然而,现实的情况是,绝大部分民族地区高校的音乐教育是以国内其他地区专业音乐院校或综合性大学音乐院系的模式为仿效对象,从而造成民族地区高校的音乐教育与区域性社会需求、文化发展等方面不相匹配的尴尬局面。

简介：设计专业的基础课程是作为每一个学习艺术设计专业的学生必须掌握的知识,　　　　一、专业基础课程教学的适应性　　　　就目前我国大部分艺术专业院校的艺术设计专业教学现状来讲,设计专业基础课程的教学在原有的课程基础上有了很大的提高

简介：　　日本环境艺术设计专业的传统文化相关课程,　　在美国环境艺术设计专业的很多与传统文化相关的课程以不同的形式去开设,　[论文关键词]传统文化民族理念环境艺术设计课程改革 

简介：课程与教学评价的主体由上而下依次是政府部门评价学校、学校评价教师、教师评价学生,的评价目的　　　　美术课程教学评价的构建,如何对美术课程的教学去评价

简介：这跟我们在设计教学中不注重学生的创新思维培养和原创设计有关,培养具有创新能力、人文精神、实践能力的包装设计人才,也是当今包装设计教学应该重视和加强的

简介：利用设计软件这个新的数字化媒介来辅助表达创作,　　1.传统的服装画媒介不是最好的表达设计的介质　　传统的设计,已有部分教师在服装画教学中教授一些设计软件的使用方法