简介:学校中的学科分类,是按照学科间不同的性质与特点而划分的。自然科学、人文科学与艺术学科是学校教育不可或缺的三大块,是一个整体的构成部分,无所谓主辅之分。任何一方面的欠缺都将造成学校教育的遗憾或失败,都不可能培养出一个全面发展的人,这个道理,众所周知。但为什么落实在具体的工作中,种种不尽人意的事情就会屡屡出现呢?我以为是没有摆正音乐教育在学校教育中的位置与作用,或者说,学校音乐教育还没有解决好“应该教什么”的问题。长期以来,普通音乐教育一直在是否要过技能技巧关上徘徊不前,学校音乐教育改革所能做的仅仅是减少教材中技能技巧的含量,于是便有了以音乐欣赏为主的改革,又有了器乐进课堂之举。学校音乐教育改革反反复复的根本原因就在于人们对“音乐”的认识固而不化。音乐是什么?音乐是声音的艺术,是情感的艺术。学习音乐,便要掌握演唱演奏的技巧,控制声音的强弱与快慢,学会音色处理,表达某种情感……这就是我们对音乐的全部理解。也可以说,迄今为止,所有学校音乐教育改革的设想都没有离开这个预设前提。在这种情况下,改革的结果会是怎样?还是不能跨越传统技能技巧的障碍。从古到今,学习音乐,必得先过技能这一关。要了解发音工具的特殊性能,掌握操作...
简介:在素质教育观念被人们逐渐接受,艺术教育在普通中学素质教育中的重要地位愈来愈受到重视的今天,西安铁一中中学生交响乐团乘着新千年的美好春光在西安音乐学院音乐厅举办了专场交响音乐会。无论是曲目的份量和难度,还是演奏的技巧和风格都显示出具有一定的功底与水准,是该校艺术教育在音乐殿堂的一次成功尝试和有益探索。作为有着70年办学历史的省、市级重点中学,多年来坚持“面向全体学生、德智体