简介：陈风新的山水画。雄健奇犷。在朴拙阳刚中呈现出高古之气。这位画家虽然醋喜传统中国绘画的笔墨精神，但不追求旧式文人画的柔美韶秀。他似乎也不太喜欢学究气，说话作画都爱直抒胸臆。他的山水画甚至带着“野逸”的气息，在磊落豪雄中夹杂一点桀骜不驯的感觉，观后让人称奇。

简介：　　金可泛指金属,也特指青铜器.继甲骨文之后,中国的古文字就集中出现在青铜器上,称为金文,比石刻的文字早了千余年.在众多的青铜器中,周厉王时期的《散氏盘》铭文以其稚拙弥漫、浑穆异趣独步古人,著称于世,它是金文尚意书风中的代表之作.……

简介：廖勤俭安徽东至人。中国国家工美协会副主席，中国国家画院程大利山水工作室助理导师，中国美术创作研究院副院长，《中国民族美术》执行主编，中国书法家协会会员，陕西省书法院副院长，北京西山兰亭画院副院长，溪山五子成员。

简介：风，决定了云的方向，云，注定了雨的天堂；雨，滴落了叶的思量，叶，律动了风的渴望。

简介：

简介：虽然,戛纳电影节不像奥斯卡电影节那样轰动,但今年的第52届戛纳电影节还是新闻和惊喜不断。提名奖项公布前,张艺谋突然宣布退出电影节,引起国内外不小的震动。提名公布后的结果也多少有些让人回味,美国电影在本次电影节上所占的比例大大减少,有质量的大制作影片更少。而亚洲有四部影片获得提名,其中中国就有两部影片获提名,分别是香港导演余力为的《天上人间》和陈凯歌的《刺秦》。陈的《刺秦》不论在制作场面上,还

简介：意境是主客观的高度统一。是艺术家审美体验、情趣、理想与经过提炼、加工的生活形象融为一体后形成的艺术境界。

简介：<正>人物表阮氏梅女,24岁,越共头号美女特工,武艺超群,人见人爱,美丽智慧,充满活力,先后和张建华、汤姆产生过爱情。张建华男,26岁,中国人民解放军(志愿军)援越教官,身材伟岸,智勇双全,性格坚毅,胆识过人。汤姆男,25岁,美军上尉,身材高大,挺拔英俊,勇敢、坚强,具有领导才能。张国栋男,70岁,张建华之父,中将军衔,曾参与二战、朝鲜战争,性情固执,观念传统。

简介：曾经的刀戈铁马，在今天俨然已经成为历史的尘埃。但是记忆，却如黄沙虚掩下的故城，风起时，沙散尽。

简介：哥哥最终还是闭上了眼睛。那是在春天的一个黄昏，一群白色的鸟纷纷落在田野上，那年，我七岁，下葬回家，田野上刮起一阵小旋风。妈妈把我紧紧地搂在怀里，望着天空说：“其实，你哥哥只是变成了风。”

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简介：虚无形,其寂冥冥,万物之所从生.①(引自[公元前190年])尤里斯·伊文思在拍摄最后一部影片时,经常地使用"玄学"这个词汇--在我漫长的一生中,发现"玄学"和梦境是一种真实的形式,"玄学"是过去和未来之间的桥梁.

简介：楚文化是中华民族古老而悠久历史文化发展过程中形成的区域文化。从楚文化形成之时,华夏文化就分成了以黄河流域为区域特征的北方文化(或称中原文化)和以长江流域为区域特征的楚文化(在其后形成的吴越文化、巴蜀文化都与其有血缘关系)。楚乐文化从它产生之时,便与中原音乐文化共生、交融,甚至每每以其风姿争华夏音乐之先。本文尝试从楚乐文化在一定时期内的传播、影响及其艺术特征进行论述。一、楚辞的音乐性

简介：我原本应该受到一些家庭的文化熏陶，然而我没有，因为在我的记忆中没有父亲的影像，我几乎是一个遗腹子，生下后即与母亲颠沛流离、生活清苦。

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简介：焦点与科学相关,与实证相连.它似乎科学地连接了现实场景与人的视知觉反应,但在东方的自主立场看来,这样的现实,其代价是视点的不可移动和一成不变,其生成的过程,亦显得极不重要,因焦点是连接终极结果的;散点则刚好相反,它看似不够真实不太精准,但由于其场景和形象是因“移动和多维”而生,所以能折射人本的意志和立场,也因此,它往往给多元的演绎和丰富的体验,预留下巨大的空间,同时行进与位移,也透射出过程的别样价值.于是,除“结果”外,“散点”勾连“过程”,显现出更丰富的价值.

简介：<正>声乐训练过程也就是歌者成长的过程。它的范围较广,诸如学习目的性、品德修养、嗓音条件、音乐素质,以及师生间刀对鞘式的密切合作等等,这些都是极为重要的因素;而教师的道业兼备、德才俱全、有较广阔的知识覆盖面和较深邃的艺术造诣、虚心进取精神,以及交以为师的挚诚态度,都是提高教学质量的重要条件。我国历代有尊师重教、敬业爱生的优良传统,而教师为人师表却更为重要。众多的学生

简介：书法创作是以人的精神活动为根本属性的。书法作者在创作中浚发于灵台的纯真精神,是书法艺术生命的根源。因为,书法作品是作者通过,意识、思维、心理状态等精神活动付诸笔墨,将自己的气质、修养、才情、意欲等抽象地体现出来的。这精神活动,又是与书法本体的形质及其可变性与表现力相互作用为归宿的。这二者之

简介：在艺术教育领域,素描曾是大家谈论最多的一个学术话题,方方面面无所不及.然而,随着时代艺术的多元发展,人们的思想观念产生了明显的变化,往日的争论正随着人们认识的改变而渐渐平静下来,形成多元并存、多元并进的新局面.回过头来再看素描,以客观求是的目光和心态重新审视它,无疑对当前素描教学的改进和深化起着认识上的促进作用.

简介：五体兼修,这比擅长一二体者要花费更多的时间、精力与耐心,对于如何选择适合自身的习书策略,需依据诸般综合情况加以统筹考虑,习一二体者本无可厚非,但如果条件允许,笔者坚信,还是应该尽可能多的接触不同字体。虽然推进较慢,需耗费大量的时间精力,但这样的研习方法所达到的浑厚饱满亦非一二体者可比。每种字体皆有各自的特性,需加以针对性的训练,然而其间又有无限融通的可能。相互之间有益的影响往往决定了主攻字体的高度。