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106 个结果
  • 作者: 杜长明
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第4期
  • 机构:教育是一项继往开来的事业。加强新入职教师专业成长的培养,已经成为学校实现可持续发展的一个焦点。近年来,随着中学办学规模的扩大,各中学均出现大量的新入职教师,他们的教育实践还处于新生期,还不能综合地将专业思想及专业知识运用于教育教学实际,就像一株幼苗,还需要适宜的土壤和良好的气候才能健康茁壮成长。因此,如何抓好中学新入职教师专业成长研究,成为摆在每所中学面前的一个现实问题。
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  • 作者: 杨承淑
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:何为教师?教师,是一种使人类和自己都变得更美好的职业,是一种使每个从事并愿尽力做好这份工作的人不断去学习、充实和发展自身的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值,而且具有内在尊严与欢乐的职业。……正是对教师培养具有创造精神和能力的人的要求和对教师工作中创造性的要求,使我们找到了教师职业对于社会而言的外在价值与对于从业者教师而言的内在生命价值之间统一的基点,找到了教师可能从工作中获得外在与内在相统一的尊严与欢乐的源泉,那就是两个赫然的大字——创造!它揭示了教师职业未来的重要品质。
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  • 简介:摘要随着我国经济水平的不断提高,企业对员工的综合能力要求也越来越高,面对这一发展现状,企业如何加强对员工的教育培训,是企业当前的重要的重要工作内容。本文主要是针对当前我国水利电业企业在员工进行培训过程中的一些问题进行分析说明,并提出了相应的解决对策,提出相应的科学规划化的培训体系,对当前企业的培训方式和培训内容进行创新和完善,其目的在于为企业的教育培训提供一些理论性的参考意见和建议。

  • 标签: 水利电业职工 教育培训分析
  • 简介:不少教师(特别是青年教师)都很看重教育教学成果,然而往往忽视了教研成果。但作为一名教师,应该具有教研成果意识,才能成为一名合格的教师,进而成长为一名优秀的教师。要想获得丰硕的教研成果,首先要写好教案,其次要留心课内外的事,再次是博学广思。

  • 标签: 教研意识 教研成果 教师成长
  • 简介:语言是教师进行教学的重要手段。教师语言表达的水平制约着学生智力活动的水平和教学效果。不同课程对教学语言有不同的具体要求,历史是一门文科性非常强的学科,具有强烈的故事性,因此教学语言就显得尤为重要。笔者从专业性、幽默性、通俗性、精炼性四个方面阐述了历史教师的教学语言。

  • 标签: 历史教师 教学语言
  • 简介:新的思想品德课程倡导参与式、探究式、合作式、自主性学习,关注学生发展。教材的使用要有利于使学生成为学习和教育的主人,使之成为独立的、积极参与社会的,有责任感的人。这就要求教师既要关注学生的知识、能力、更要关注学生的情感、态度、价值观等。本文就新课标实施下对老师的要求做了简明的论述。

  • 标签: 新课标 思想品德课 新型教师
  • 简介:高质量教育必须依靠高素质的教师,而高素质的教师需要严格的制度保障,建立与完善新型的教师许可证考试制度,是保证教师素质及教育质量的必然选择。教师许可证制度考试制度,能够扩大教师队伍的来源,改变现有教师队伍的人才结构;引入竞争机制,促使师范院校学生和在职教师不断提高和完善自己;更好维护教师行业利益,使教师地位、教师队伍素质和教育质量形成良性循环。根据目前教师许可证考试制度存在的问题,建议改革考试的内容、形式与方法。

  • 标签: 教师素质 教师许可证 考试制度
  • 简介:摘要:随着社会的不断进步,人才素质的提高逐渐成为了大部分企业关注的焦点。但是,仍然有石油企业的员工素质不高的现象存在,究其原因是当前石油企业的员工培训机制不完善。本文分析了石油公司从业人员培训中存在的问题,针对出现的问题给出了一些改进意见:改变管理观念、树立新的培训思路、确立实际培训内容等,以期改善企业人才培训中遇到的情况,并促进企业效率的提高。

  • 标签: 石油企业 培训思想 员工培训 存在问题 对策
  • 简介:摘要本文主要介绍了地铁站务人员安全培训的要点及注意事项,对不同站务岗位的安全关键点进行了重点的分析,并将相关的过程用框架图进行了说明,旨在更好的加强站务员工安全应急处理技能。

  • 标签: 地铁 行车安全 培训
  • 简介:摘要本文通过对微课以其短小、精悍实用性强等特点介绍,分析了当前气象业务培训的现状与不足,探讨了基于微课的气象业务培训课程设计原则,为发展气象业务培训提供参考。

  • 标签: 微课 气象 业务培训
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  • 作者: 魏潮流
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第12期
  • 机构:创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,在全面实施素质教育的过程中,为了迎接知识经济时代的挑战,着重研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。而要实施素质教育,培养学生创新意识、创新精神和创新能力,关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。
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  • 作者: 刘庆先
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第6期
  • 机构:反思是教师以自己的专业行为和活动、自己的专业成长过程为思考对象,对自己的专业观念、自己的行为和活动以及由此产生的结果,对自己专业成长的过程进行审视和分析的过程。现代教师专业发展的研究认为,反思是教师获得实践智慧的重要途径,是促进教师主动发展和专业成长的核心因素。作为学校的校长注重培养教师的自觉反思习惯和能力,对于教师的成长发展具有十分重要意义。它对促进教师成长,提高学校的教育教学质量起着至关重要的作用。
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  • 作者: 耿俊英管城三中
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第10期
  • 机构:我是管城三中的一名教师,在这个平凡的岗位上已经默默耕耘了35年,在这35年中始终坚持带班主任。“学高为师,德高为范”,这是每一个教师都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明,一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生,不仅在学业上有所收获,更要学会如何做人。它也成为我初当教师时立下的誓言,35年来无论遇到多么困难的事情,我一直用自己的行动去践行它。
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